知难行易 教研合一

本书通过统计分析，得出研究能力与教学品质的互动关系。

现实的主体何以可能 马克思主义哲学主体概念研究

本书以主体的普遍性与个体性关系的变化发展和马克思历史唯物主义的产生、发展及完善为中心线索，考察了哲学发展史中的主体概念。与国内外同类读物相比，本书的创新之处在于：1．以主体的普遍性与个体性的关系为线...

社会价值的分配正义 罗尔斯自由主义政治哲学批判

本书从元哲学的角度，结合来自自由主义内部和外部对罗尔斯的批判，对罗尔斯的自由主义政治哲学进行了研究。对罗尔斯的社会契约论的哲学方法论意义进行了研究，认为罗尔斯的“原初状态”的设计是寻求价值合理性的...

诠释与反思 马克思主义哲学的中国化

马克思主义哲学中国化是一个具有解释学意谓的实践和文化历史现象，马克思主义哲学文本被纳入“中国实际”的诠释语境中进行实践的诠释和文化的诠释。马克思主义哲学中国化的实质是马克思主义哲学与中国社会实...

美学传统之形成与突破 《1844年经济学哲学手稿》与中国当代马克思主义美学

本书侧重考察中国当代马克思主义美学传统的形成与《1844年经济学哲学手稿》之间的学术关联。中国当代马克思主义美学的学术根基或者说理论资源，可以说都在这部《手稿》中。因此，从学术的角度而言，我们有必要梳...

积淀与分享 教研教改论文集

如何当好教研组长

本书以教研组长在园所教研制度建设、教研工作有效执行中需要了解的岗位要求、制度规范和技能技巧为基本内容，通过简洁、清晰的表现方式提供操作性的解决方案，可作为职业培训教材使用。...

红墙知情者说 5 党内第一次错误斗争反“教条主义”真相

《知情者说》直面历史沉浮黑白执意寻根问底、审视人物遭际悲欢敢于实话实说，高层人物的荣辱沉浮历历在目；重大事件的幕前幕后扣人心弦；伟人后代的身世遭际令人动容。知情者“摸着《圣经》”，向历史的法庭庄严宣...

课改后校本教研新方式

本书为通过课改实践，旨在帮助广大教师在科研过程中如何根据自身的情况和条件，进一步的开展教学研究，以促进教学质量的不断提高，以及专业化水平的深入发展。...

积淀与分享 教研教改论文集

本书对教改质量工程实践中产生的思考，是针对解决教改中产生的问题采用一些对策的分析研究和经验总结。