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让学生强壮起来 关于儿童、学校和标准的不同观点
(美)帕特丽夏 F. 卡利尼(Patricia F. Carini)著;张华等译2005 年出版219 页ISBN:7040176483本书包括四个部分:第一部分的文章引介了本书的核心理念:人是作品的主动创作者;人与世界是通过对话互动的;世界本身是丰富、模糊的,儿童是知识的创作者;第二部分描述了对人、工作和教育的理解,提出学校应以发展......
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信息管理类专业人才培养模式改革研究报告
教育部高等教育司,全国高等学校教学研究中心编2005 年出版152 页ISBN:7040182327本书是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划系列报告”之一,是信息管理类专业教学内容和课程体系改革立项研究成果的全面总结,反映了改革信息管理类专业人才培养模式的初步理论探索,对我国高校信息...
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