大约有2,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0083秒)
为您推荐: 北京市海淀区教师进修学校 北京市海淀区教师进修学校著 北京海淀区教师进修学校部分教师写 北京海淀区教师进修学校 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校写 北京海淀教师进修学校教师
-
小学教师应具备的师德修养
任恩刚,韩志峰编2011 年出版218 页ISBN:9787540751937本书以教师的职业精神为起点,着重介绍做一个教师要不断提高自己的修养。修养的起点要明确,更要正确,时刻做到为人师表;从形式上看,为人师表是教师职业德性内涵的直接表现;从内容上看,为人师表是真善美的体现;......
-
打造学生最喜爱的教师形象 小学篇
范晓红,刘春莲编2011 年出版211 页ISBN:9787540751975本书共分为九章,每一章都从不同角度分析和解释教师该如何塑造自己的形象美,例如语言美就是从教师最重要也是最常用的语言入手,以教师语言特征破题,再现教师语言的艺术性,并通过介绍提高教师语言的方法和途径等内...
-
-
北京农产品流通体系规划与建设
孙前进编著2011 年出版497 页ISBN:9787504739353本书从北京农村流通体系与主要农产品流通的结构与特征入手,对北京农村及其流通的法规、农产品流通体系、进京蔬菜农产品物流发展等内容进行了较为全面的梳理。...
-
-
学校智道 20所课改名校成长力报告
褚清源著2011 年出版281 页ISBN:9787532934508本书为面向基础教育的教育教师读物,作者以新闻记者的视角,选取20所近年来通过课改成长来的名校作为样本,深度挖掘其成功密码,试图从中解读寻找名校共性的成功之道。...
-
学校课程发展的伦理审视
岳刚德编2011 年出版285 页ISBN:9787511216687本书以“自然人、知识人、道德人、艺术人和宗教人”作为课程主体的人性假设,在探讨了知识、伦理与课程发展之间的内在逻辑之后,试图从学理上求证以“知识、道德和人格”作为学校课程目标的合理性、合规律性与...
-
-
-
新编综合英语 1 教师用书
向宗平,李权文主编;张曼,易红,张慧副主编;周霞,艾平,易文风编2011 年出版160 页ISBN:9787562250586本套教材是为我国师范院校英语专业一至四年级的本科英语主干课《综合英语》编写的教材的教师用书。旨在为师范生学习英语知识、发展英语应用技能,和培养英语教育教学能力提供一个多元的资源。教材内容除了提...