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小学究竟怎样读 小学生学习方法与经验技巧
刁生富主编；刁宏宇，姚鑫副主编2010 年出版360 页ISBN：9787802138193本书系统全面地介绍小学生学习的主要环节、主要能力培养、学习环境创造与非智力因素培养，主要学科的学习方法、经验、技巧及心理问题。
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C程序设计课程设计 第2版
刘振安，刘燕君，单继龙编著2010 年出版183 页ISBN：9787111285410本书独立于具体的C语言教科书，重点放在C语言结构化设计的基本特征上，涵盖C语言的重要基础知识。书中通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成课程设计，培养学生实际分析问题、编程和动手的能力。本课程设计在注...
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房屋建筑学课程设计指南
周绪红，朱彦鹏等著2010 年出版281 页ISBN：9787112120758《房屋建筑学课程设计指南》一书，是高等院校土木工程专业建筑工程方向课程设计教学辅导与参考书。该书首介绍了办公楼、学生宿舍楼、住宅楼、教学楼、医院门诊楼、普通旅馆、幼儿园等建筑类型的设计方法、设...
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幼儿园多元智能活动开放课程教师指导用书 数学——操作 下学期（小班·中班·大班）
张开冰主编万湘桂，李建亚编著2010 年出版175 页ISBN：9787504848109本分册主要内容为数学与操作。
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幼儿园生命·实践·智慧课程 教师用书 中班 下
《幼儿园生命·实践·智慧课程》编写委员会编2010 年出版296 页ISBN：9787504211774本书是《幼儿园生命·实践·智慧课程》系列教材中中班的教师用书。本书以主题为核心进行教育活动的设计，力求覆盖五大领域。一学期6个主题，每月一个，另有一个供教师自主选用。同时，将数学和绘画、手工等内容有...
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新课程改革的哲学审视 寻求恰当的改革之路
阎亚军著2010 年出版181 页ISBN：9787511205995本书从课程改革的界定和课程改革的现状出发，从哲学视角上对课程改革的观念假设、课程改革的有限性以及其内蕴的复杂关系等几个方面展开深入分析，得出课程改革要稳步前行，走向未来，其发展应遵循适切性、进步性和...
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新课程下我们怎样当教师 全新修订版
林华民著2010 年出版358 页ISBN：9787505423299本书是林华民老师的教育代表作。本书是两本案例式、讲座式的教育专著，围绕教育理念、教学策略、教学方法、教学技巧等方面，提出了在新课程背景下怎样组织课堂教学、怎样当一位好老师、如何进行校本教研等一系...