知识社会中的大学教师教学能力发展途径研究

大学教师是知识社会中具有独立、自由性质的知识分子，教学是大学教师的使命，而知识社会中的大学教学的离不开知识创造、应用、继承、传授。因此，大学教师教学能力发展的前提与核心就是提高大学教师的生产、应用...

内生改革 社会需求视角下政府重塑研究 以山西L县W乡为例

本书为《中国城乡发展研究丛书》。作者采用实证调研的研究方法，对L县W乡进行的一系列改革创新进行实地观察，如农民之家、文化大院、廉政大院、农村集体资产资源交易站、说事评理谏言协会等，并亲身参与其改革过...

两大部门的相互融合与结构差异 社会企业兴起的路径研究

社会企业是一种新兴的组织类型，它的发展受到社会各界越来越多的关注。使用最广泛的社会企业定义是由英国贸工部（DTI）于2004年提出的：社会企业是具有某些社会目标的企业，盈利主要按照它们的社会目标再投放于其业...

基于异构社会网络的知识社区挖掘及学者相似度研究

本书围绕着学术网络中社区探测这一问题，在学科交叉的背景下，综合利用社会网络理论、形式概念分析理论、本体理论，建立了异构学术网络模型，提出了融合多关系的学者社区探测和主题社区探测方法，并探索了多种基于结...

广告呈现与传播中的近代澳门社会 基于 澳门宪报 中文广告的研究

以《澳门宪报》的中文广告为研究对象，用实证的方法对该报近代以来刊载的2896则中文广告进行了系统的学术分类，以社会发展理论为总体框架予以关照，分别从政治、经济、文化、社会生活四个维度展开剖析，通过个案研...

农业职业院校社会服务的实践样态与优化策略研究 基于农业推广的视角

农业推广是农业职业院校的主要社会功能。本书分析了加强农职院校农业推广功能的必要性，阐述了发挥农职院校农业推广功能的制约因素，对实现农职院校农业推广功能的模式及个案进行了分析，提出增强农职院校农业推...

马克思恩格斯关于社会建设的探索及当地价值研究

本书从“实践”和“现实的人”这两个基本点出发探讨马克思恩格斯的社会观，以此为基础将马克思恩格斯社会建设思想中人的维度与社会的维度两者有机统一，贯穿于他们探索社会建设的基本理论视角、理论价值取向与...

法社会学视野下的满族法文化活态研究

什么是有关满族法文化的“活态”，本书所研究的满族法文化的“活态”包括两层含义：其一，与历史相比较而言，活态是指一种现有的、现存的、仍然发挥着某种效力的法文化形态；其二，本书采用了埃里希“活着的法”的概.....

当代中国世界经济学研究

本书对世界经济学这门学科在1978到2013年在中国的创建和发展作了详细介绍，对中国学者的研究成果所涵盖的国际金融、国际贸易、国际投资、发展中国家经济、转型经济学、世界经济史、全球经济治理、世界能源等...

广东水稻产业经济研究 2015年