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主引多元意见的协商讨论 美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析
冯豫著2012 年出版171 页ISBN:9787309087208本专著以独特的跨学科的视角,以教育心理学的学习理论和社科领域的认识论为指导,以五位美国优秀社科教师的录像资料为研究对象,以兼有定性和定量的课堂话语微分析为研究方法,揭示了社科教师们如何支持学生形成“...
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人文与社会译丛 资本主义的新精神
(法)吕克·博尔坦斯基,(法)夏娃·希亚佩洛著2012 年出版705 页ISBN:9787544725576本书的作者受到马克思·韦伯的判断的启发,提出建立在工人阶级首创精神和自我管理基础上的新型资本主义价值获得了成功。该新精神特别融入了自1968年起盛行的“艺术批判”的思路。...
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慈善宣言信托制度构建研究
徐卫著2012 年出版392 页ISBN:9787511835109本书以慈善宣言信托法律制度构建为主题,沿着“为什么要构建→是否可以构建→宏观上应坚持什么样的构建理念 →微观上如何设计具体制度”的思路展开。...
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基于公共财政视角的社会养老保险收支模式研究
吴国玖著2012 年出版239 页ISBN:9787564614287本书首先梳理了养老保险理论的演变过程,考察了现代养老保险制度的历史变迁,比较分析了国际上通行的主要的基本养老保险制度模式。然后通过理论和实证研究,分析了公共财政对养老保险制度的经济效应。根据个人账...
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理论阐释 体育与社会
(美)约瑟夫·马奎尔,(美)凯文·杨著;陆小聪主译2012 年出版280 页ISBN:9787562462958本书是一本对体育理论进行深度专题阐述的著作,全书分别围绕结构主义、后现代主义、马克思主义等若干当前社会科学的主流理论流派,系统分析了其在体育社会学方面的体现和价值。...