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培养造就优秀教师 高效能教师的十大特征
（美）麦克伊文（McEwan，E.K.）著；周作宇译2007 年出版204 页ISBN：7303086803如何成为一名优秀教师？对于这一问题的回答可谓是仁者见仁，智者见智。本书为广大教师作出了一个很好的诠释。它通过一个个鲜活的例子，为我们勾勒出优秀教师的整体群像——他们热爱教育事业，热爱学生；具有领袖气质...
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关注教师的心理成长 专家型教师的心理塑造
刘晓明主编2006 年出版161 页ISBN：7560253725本书是有关教师心理塑造的一本教师培训教材，主要内容如下：1.含义与特征：认识专家型教师；2.发展过程：了解专家型教师；3.专业承诺：专家型教师的塑造；4.专业投入；5.专业关系；6.专业能力结构；7.组织工作。...
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身为教师 一个特级教师的反思
王木春著2012 年出版229 页ISBN：9787504169075本书收录了王木春老师的84篇随笔，其中既有他自己的成长经历、教学经验描述，也有独具特色的教育个案记录，以及对教育现象的反思。作者是一位善于思考、勤于思考的教师，又先后担任过班主任、年段长、教务处副主任...
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教师健康解码 给教师的心理建议
刘蓝明，崔慧旭，司志超编著2014 年出版207 页ISBN：9787568101400本书共分为四个章节，分别为人际关系篇，面对挫折篇，情绪调理篇，自我成长篇。每个篇幅里面一共有15个课题，每个课题中包含身边故事，生活感悟，智慧解码和心灵港湾四个板块，理论联系实际，以真实的人物事件引出教......
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隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集
任英杰，徐晓东主编2009 年出版424 页ISBN：9787811026696本书汇编了研究探讨隐性知识与教师的专业发展方面的论文近百篇，涉及教法学法、班级管理等内容。
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五项修炼与教师发展 转变教师思维方式的艺术与技巧
李金巧主编2010 年出版153 页ISBN：9787309066494本书把《第五项修炼》的管理理论引入到基础教育学校的文化建设和思想建设中，旨在加强对教师自身的修炼，提升教师的专业素养。
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教师自我修养丛书 教师如何构建生动教育的教学模式
金明春著2012 年出版216 页ISBN：9787546389462本书主要论述了生动教育这种教学模式，生动教育是以课堂教学模式的构建作为主要内核，使教师不光是教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。...