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我这样做小课题研究 一位特级教师的研究案例与手记
王丽燕著2016 年出版230 页ISBN：9787518409242本书共分上下两辑，上辑我的小课题研究案例；下辑我的小课题研究手记。下辑又分三个专辑，手记一教有所思；手记二思有所研；手记三研有所行。“教而不研则浅，研而不教则空”“研而不学则浅，学而不研则空”，所谓教......
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高校，科研机构与科技型企业协同创新机制研究
李勇编著2016 年出版114 页ISBN：9787567012967本书以博弈理论、协同理论和创新理论为指导，从宏观和微观两个层面研究了高校、科研机构与科技型企业协同创新机制问题。分析了高校、科研机构与科技型企业协同创新主体之间的博弈关系，建立了形成机制的博弈模...
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构建促进协同创新的人文社科科研评价体系研究
陈喜乐，李腾达著2016 年出版227 页ISBN：9787561562239本书以基础研究与应用研究相结合，构建跨学科大平台；以社会需求为导向，发挥人文社科的综合创造力和社会贡献力。并深入分析人文社科协同创新系统的构成及运行机制，探寻评价促进协同创新的着力点。这是教育部项目...
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教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚 国家安全学校框架的分析视角
曾柏森著2016 年出版160 页ISBN：9787549575084本书采用比较研究的视角，以英联邦重要成员国——澳大利亚作为研究对象国，以该国颁布的全球第一份关于心理安全的国家政策——《国家安全学校框架》（NSSF）作为研究内容，以NSSF产生的背景为切入点，深入考察NSSF的主...
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