校本教研实践模式研究

本书以浙江省百余所校本教研示范学校开展的研究探索为基础，从师资培养培训模式、改进教学过程管理、课例研究、问题反思与行动研究、资源建设与主题学习网站、沙龙、论坛与博客、教师评价变革等方面研究介绍...

新课程网络教研

作为最早实施基础教育课程改革的省份，海南省在探索解决课改难题、科学推进新课程的过程中，逐步积累了一套行之有效的推进策略和方法，按照“以信息化推动教育现代化”的思路，借助网络科技破解课改难点，创造性地实...

集束学习法 高中英语 必修3 外语教研版

本书是专为高中生编写的教辅书。

大学需要文化 文化需要大学

大学发展文化、引领文化的社会作用和知识传播、人才培养一样，是与生俱来的，从历史发展的长河看去甚至更为重要。人才培养、科学研究、社会服务是大学的三大社会功能或社会责任。对大学功能的这一高度共识是何...

北京魅力：北京文化与北京精神新论

本书从三个层次逐层回答北京文化研究的三个基本问题：北京文化源头在哪里——北京文化特色是什么——北京文化精神底蕴是什么。全书的基本结构、基本内容分三篇、十章全面展开北京文化的十大特色。全书图文并...

区域性以校为本教研制度探索

本书是株洲市芦淞区“创建以校为本教研制度建设基础”工作的总结，分管理篇，行动篇，反思篇三部分。

藏族文化在北京

校本教研采真集

本书是“创建以校为本教研制度建设基地”项目。该书从“以校为本”进行教研的角度，研究、解决学校教师在实施新课程中的现实问题，强调教师在教学实践中自主学习，自我反思；重视教师间的互助合作和专业人员的参与...

大学的文化精神与使命

“咱们”的文化：北京市第206中学文化建设轨迹