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重新理解教育 来自教师发展学校的报告
宁虹,王志江等著2010 年出版223 页ISBN:9787504151544本书系统反映了教师发展学校的理论及实践建设情况,强调教师教育要深入到意识层面,要使教师树立并不断强化明确的专业意向、坚定的专业信念、深刻的专业理解以及敏锐的专业意识。...
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电工技术 高等学校分层教学B
罗映红主编2010 年出版227 页ISBN:9787512300590本书为普通高等教育“十一五”规划教材,是面向理工科非电专业分层教学的电工学系列教材(共4本)中的一册。全书知识全面,深入浅出,通俗易懂。在保证基本理论知识的基础上,注重引入新知识、新技术;注重理论联系......
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高等教育发展质量研究
黄蓉生著2010 年出版282 页ISBN:9787562148357本书以科学发展观为统领,运用调查研究等方法,立足高等教育人才培养、科学研究、社会服务现代调查分析基础,论述了高等教育发展质量的科学内涵、高等教育发展的历史沿革,阐明大众化高等教育质量观,强调创新是高等...
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