大约有1,125,631项符合查询结果项。（搜索耗时：0.6620秒）
为您推荐： 国家基础教育课程改革 促进教师发展与学生成长的评价研究 国家发展改革委宏观经济研究院市场与价格研究所著 国家发展和改革委员会国土开发与地区经济研究所编 国家发展和改革委员会经济体制与管理研究所课题组编 国家发展和改革委员会产业经济与技术经济研究所编著 国家发展和改革委员会经济体制与管理研究所课题组编著
-
-
促进数学教师专业发展的数学教学效率研究
王光明著2019 年出版266 页ISBN：9787303240937本书是2014年国家级教学成果奖（基教类）二等奖获奖成果。21世纪初叶，我国基础教育的一项重要的变革举措就是实施新课程改革。拥有和建设一支高素质的教师队伍，是保障新课程顺利实施的关键。《国家中长期教育改革...
-
教师、学生与课程材料的参与关系研究
李展著2018 年出版208 页ISBN：9787307206441本书以“教师—课程参与性关系”这一社会文化理论为研究视角，选取中国一所高等院校四位大学英语老师和他们的八位学生为个案，对我国大学英语教师使用教材这一极其普遍却鲜有研究的教学现象进行深入探究。本研...
-
-
-
基于学生增值发展的教学质量评价与保障研究
章建石著2014 年出版223 页ISBN：9787303150465本书立足于我国高校第一轮本科教学水平评估工作的现实，结合国际高等教育质量评估与保障的主要相关机构和组织元评价标准的内容，分析了当前高校内外部教学质量评估与保障存在的问题，对高校教学质量及其评价的本...
-
-
-
改革与对接：高师教师教育与基础教育的互动研究
皮修平编著2009 年出版239 页ISBN：9787300102375本书稿是湖南省教育厅立项项目与湖南省教育科学“十一五”规划重点课题，对促进地方高师院校的改革，对基础教育新课程射入实施和全面推进素质教育，具有重要意义。...
-
促进学生的自我评价 中学版
伊恩·史密斯著2010 年出版47 页ISBN：9787504150790本书着重把学生自我评价作为有意义的、可持续性的个人学习计划中的一个部分，书中提供了很多在中学课堂中开展评价性学习的实用方法以及学生自我评价和同学间互相评价的案例，供教师研读和借鉴。...