英语专业课程学习指南

大学期间，最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识，而在于学会学习。本书介绍了大学英语专业的培养目标、课程设置、分级教学要求、测试方式等重要环节，能使学生掌握一些英语学习的常用方法、学习策略，提高他们...

叩开高中语文选修课程之门 高中语文选修课程教学实践研究

高中语文选修课是国家新课程改革后出现的新鲜事物，本书聚焦高中语文选修课教学，从教学理念和教学实践两方面进行示范和研讨，所选内容覆盖当前的人教版、苏教版、语文版、鲁人版、粤教版等教材，为高中语文教师进...

建构 校本化的英语课程标准教研组课程研发的实践样本

本书是由同济二附中英语组全体教师根据国家英语课程标准和上海市英语课程标准，依据学校“生态课程、和谐教育”的办学理念，针对该校学生特点及教学实际情况所撰写的初中《牛津英语》和高中《新世纪英语》的校...

创新人才培养 校园科普精品课程开发与指导

20世纪90年代以来，创造教育、创新人才培养成为教育领域的热点。1999年6月，经61位院士、专家倡议建立北京青少年科技俱乐部，由中科院资深院士王绶琯担任主任、周琳老师担任秘书长。俱乐部成立以来，便开始开展旨...

知识·学科·课程 大学教学的组织与管理

知识是人类认识自然和社会的认识过程与结果的总和，知识分化的结果是中世纪大学以学院的形态开展法律、医学、神学等领域的教学活动，确定了按学科开展教学活动的基本原则，此后课程逐渐替代传统的科目，成为大学开...

新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究

当代中国外语课程价值取向研究

《当代中国外语课程价值取向研究》基于当代外语课程政策历史文本视角，检视了外语课程设置、教学内容组织、教学方法建议和教学评价方式中掩映的课程价值取向、历史流变特征及未来发展趋势。历史研究和文本研...

课程整合的历史与个案研究

本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究方法对课程整合做整体考查，并以学校课程整合的行动研究作为课程整合纵横交错的时空坐标轴的现实节点，通过学校个...

生命就当这样美好 约翰霍普金斯大学的25堂社会应对课程

我国课程运作机制研究

本书系统地梳理了与课程运作机制有关的文献，从课程权力配置、课程运作主体的关系以及课程运作程序的特点出发，将课程运作机制分为三种模型：政府控制-学校执行、政府监督-学校自主和政府引导-学校领导，并探讨了...