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五四时期教育目标研究
孙杰著2012 年出版318 页ISBN：9787516106587五四时期的个性解放就是要打倒孔家店，批判传统伦理道德对于人们的束缚，进而使人们成为自主自由的个人。培养“健全人格”之人的五四时期教育目标，就是“新青年”形象在教育领域的生动写照。本书试图以教育目标...
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学习目标、形成性评估与高效课堂
（美）罗伯特·J·玛扎诺，（美）黛布拉·J·皮克林，（美）塔米·赫夫尔鲍尔著；邵钦瑜，冯蕾译2012 年出版410 页ISBN：9787506826303《学习目标、形成性评估与高效课堂》是由玛扎诺研究实验室推出的“课堂策略”丛书中三本的合集，包括“学习目标的设计与教学”、“形成性评估和基于标准的评分”和“积极参与的课堂策略”。这三部分虽自成体...
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民国出版标记大观 精装本
张泽贤著2012 年出版723 页ISBN：9787547604861本书是一本以民国版本书籍上的出版标记为“契入点”而撰写的著作，有着极强的中国现代出版史形象的史料价值。
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教育目标的新分类学 第2版
（美）马扎诺，（美）肯德尔著2012 年出版160 页ISBN：9787504162588本书详细介绍了新分类学的产生背景、理论基础、主要内容，并详细介绍了该分类学在教学评价中的应用。本书首先介绍了修正布卢姆分类法的必要性，然后介绍了教育目标新分类学的主要内容，最后介绍了教育目标新分类...
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出版物上数字、标点用法
中国标准出版社编2012 年出版60 页ISBN：9787506668392本书收录了GB/T7714-2005，GB/T8170-2008，GB/T15834-2011，GB/T15835-2011四个国家标准。
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义务教育均衡发展目标与标准研究
彭世华，伍春辉，张晓春著2012 年出版333 页ISBN：9787504163462本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...
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新时期（1978-2008）出版史概论
程美华著2012 年出版243 页ISBN：9787548603481本书对改革开放新时期（1978～2008）中国出版事业的发展历程进行梳理研究，揭示新时期图书出版业发展特殊性及其规律。