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重构学生主体课堂的思考 高中化学新课程教学设计
李发顺著2014 年出版328 页ISBN:9787552618525本书是一部教育著作,分“课堂教学中教育理念渗透”“认知思维发展”“实验创新对课堂学习支持”等三个部分。第一部分重在说明三维目标怎样书写,怎样为学生构建知识的阶梯。第二部分作者以课例“促进高认知思...
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土木工程专业(建筑工程方向)课程设计与毕业设计范例 上
张晋元主编2014 年出版323 页ISBN:9787307126497张晋元,男,现任天津大学建筑工程学院副教授,其教学方向为工民建,有很强的实践工作经验。在教学改革和教材建设方面有突出贡献,多年来一直从事土建类基础课程的教学和科研工作,一直带领学生完成毕业设计以及生产.....
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21世纪新闻传播学系列教材·基础课程系列 中国新闻传播史 第3版
方汉奇主编;方汉奇,丁淦林,黄瑚等编写2014 年出版410 页ISBN:7300194028本书叙述内容广泛,覆盖中国自先秦两汉至改革开放以来的新闻传播活动的历史,涉及报刊、广播、电视、网络等新闻媒体,同时囊括台湾、香港、澳门的新闻传播事业。古代史论述尤为详尽,史料丰富详实;对网络传播的历史...
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当代大学课程秩序论 在“高深学问”和“个人知识”之间
王一军著2014 年出版329 页ISBN:9787504182401大学课程研究中的知识问题是大学课程开发中的本质问题,也是大学课程研究的核心问题。本书引入“个人知识”的概念,作为大学研究的主题,来分析当代研究型大学课程哲学及其实践。本书首先明确知识问题的研究视角...
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伯克利物理学教程 SI版 第4卷 量子物理学 英文版
(美)E.H.威切曼(EyvindH.Wichmann)著2014 年出版423 页ISBN:9787111464600本书是《伯克利物理学教程》第4卷,阐述了量子力学的基本原理和概念。全书共包括9章:导论,量子物理学中物理量的量值,能级,光子,实物粒子,测不准原理和测量理论,薛定谔波动方程,定态理论,基本粒子及其相互作......
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大脑和身体协同开发课程指导 儿童3C脑体双优
董进霞编著2014 年出版212 页ISBN:9787122216953儿童3C脑体双优课程的主要目标是促进儿童身体健康、发展儿童的大脑功能,尤其是十八种核心认知能力:持续注意力、反应抑制力、注意分配能力、信息处理能力、认知灵活度、工作记忆、类别形成和逻辑推理能力,以及...
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交通运输信息数据标准化及标准符合性检测技术
张绍阳等著2014 年出版202 页ISBN:9787114113390本书在对当前交通运输数据标准研究和编制现状介绍的基础上,对交通运输数据标准化的基本思想和标准建设中存在不足进行了分析,进一步建立了数据标准之间的关系,最后对数据标标符合性检测理论、方法和系统开发等...
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