论苏轼的艺术哲学

本书对苏轼的文艺理论研究作了全面地回顾，在总结前人研究成果的基础上，提高了自己独到的见解，发掘出苏轼论文艺时贯通文学、绘画、书法的艺术哲学，归纳为四个方面：真实论、传神论、自然论、法度论。...

教学公平论

本书教学公平研究借鉴公平理论的研究成果，走进现实的教学生活世界，通过对教学现实的考察和分析，完善和丰富教学公平理论的建构。第一章西方公平理论探微。第二章教学公平的界定。第三章教学制度公平——学生权...

现代诗 语言张力论

本书系国内第一部以张力为核心范畴研究现代诗语言的专著。重新审视、修正新批评与结构主义有关诗歌语言的理论与方法，破解两岸越来越繁复、复杂、艰涩的诗语，有意将话语研究“还原”为以张力为轴心的诗语研究...

近二十年中国文艺思潮论

本书以文艺思潮演变为线索，对1917～1937年中国文艺思想领域的文学现象作提纲挈领式的梳理。

新音乐教学论与音乐微格实训

论文化建设 重要论述摘编

本书选遍了领导同志关于文化建设方面的重要论述，包含了文化建设的重要意义，指导思想，基本方针以及建设社会主义核心价值体系等内容。

学校特色品牌建设论

本书共六章，主要讲述了学校特色品牌建设的价值指向，特色到品牌的一般过程，特色品牌的校本实践，学校特色品牌建设的区域推进，学校特色品牌建设的文化思考与展望等。...

反暴君论

本书是拉博埃西《论自愿的奴役》和布鲁图斯《论反抗暴君的自由》的合集，主要阐释的是西方近代早起的政治思想中反暴君派的相关理论简介，全书洋溢着对专治的唾弃、对暴君的鞭挞、对自由的呼唤，是少见的直抒己见...

中国古典政治哲学论略

本书论述了中国古典政治哲学的基本特征，指出儒家政治哲学是中国古典政治哲学的主流，民本主义执政哲学是中国古典政治哲学的精神支柱。

现代教学论基础

本书主要内容包括现代教学论发展的科学化进程、现代教学的含义与特征、现代教学论发展的理论基础、教学观与教学原理、现代课程观与课程设计、现代学习观与教学策略、现代教学质量分析与教学评价、现代教学...