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2010高等学校物理学本科指导性专业规范 高等学校应用物理学本科指导性专业规范 2010年版
教育部高等学校物理学本科与天文学教学指导委员会物理学类专业教学指导分委员会编2011 年出版66 页ISBN：9787040338225本书是教育部物理学与天文学教学指导委员会物理学类专业教学指导分委员会在教育部高教司指导下，在上届物理教指委大量工作的基础上，认真学习，深入调查，充分讨论，广泛征求意见，多次反复修改，历时4年制定出的我......
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充满自由的学校 初中
崔秀梅主编；马德志，郑立平，于海波等副主编2011 年出版250 页ISBN：7563390014本书为潍坊市教科院和潍坊市各级学校在“轻负担？高质量”教学改革大背景下开展的各具特色活动的经验、教训的总结。全书共收集40余所学校研究和实践这一主题的经验总结，为读者多角度呈现了潍坊市各中学在开展...
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优化学校教育 一种价值的观点
（美）贝克著；袁振国，谢维和，徐辉，张斌贤丛书主编；戚万学，赵文静，唐汉卫等译2011 年出版224 页ISBN：9787561790144本书认为学校革新一是鉴别教育目标，二是实现教育目标所需要的教育形式。而社会是学校必须考虑的主要实现之一，只有学校和社会携手并肩，才能取得改革的重大成功。...
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面向明天的教师 小学卷
刘德义主编；姚来祥，孙云霄，马彩清等副主编；崔秀梅总主编2011 年出版396 页ISBN：9787563390007本书为潍坊市教科院和潍坊市各级学校，对“轻负担、高质量”的教学改革之路的总结。本书从教师的角度来研究和实践教师如何减轻学生的课业负担，提高其学习的质量。全书共收集了42个学校的研究，分为八个章节将语...
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小学教师培养模式 问题与抉择
潘健著2011 年出版232 页ISBN：9787565103353针对小学教师培养中出现的问题，本书作者提出了自己的见解，从历史梳理、现实分析、未来建设的角度，系统地论述了小学教师的专业特点、培养目标、培养机构、培养策略以及教师候选人的选拔、政策体制等，观点鲜明、...
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如何培养教师的生成教学能力
任恩刚编2011 年出版215 页ISBN：9787540751784只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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面向课程改革的新思考 特级教师谈教学
首都师范大学特级教师工作中心编2011 年出版244 页ISBN：9787565604973这本书是27个老师撰写的30多篇文章涉及基础教育等学科包括了教学法。教育教学改革。教师教育人才培养等方面。是老师多年教学体会。
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优秀教师一定要读的60个故事
（美）威特克尔著2011 年出版238 页ISBN：9787500696438威特克尔教授通过对全美最顶级的优秀教师和教育专家的亲身经历进行研究，精心遴选了60个最重要的故事和建议。60个优秀的教师和教育专家通过自己的经历讲述如何才能激发学生的潜能，老师的伟大之处在于爱，成功的...