教师教育者教学能力研究

教师教育者是培养教师的教师，其教学具有教师专业引领之指导性、示范性等多重特质，其教学能力是复杂的能力集合体，是教“教”能力与教“学”能力的统一。本书采用德尔菲专家咨询、验证性因素分析等方法对教师教...

小学教师口语 第2版

本教材分为上下两编，上编为小学教师一般交际口语训练，下编为小学教师职业口语训练。教材的编写遵循课程自身的内在逻辑和学生技能养成的规律，同时又紧扣小学教育的专业特点，科学性强又便于训练操作。修订版针对...

甘肃省中等职业学校对口升学配套教材 对口升学德育

探寻学校自主变革之路 小学卷

山东省普通中小学“1751”改革创新工程由山东省基础教育课程研究中心组织实施，由北师大出版社专项支持。本丛书将展现“1751”工程实施三年多时间里，项目学校所释放的无穷创意、智慧和力量，将作为山东全面深化...

学生教我做老师 罗恩 克拉克学校的成功秘密

大语文 迷宫的钥匙

本套书《大语文》是曹文轩专为少年儿童读者编选的一套课外语文读物。丛书本着人文和语文完美统一的原则，收录了歌德、高尔基和知名学者的名篇美文，并附导读文字。...

教师教育研究 第2辑

这是一本论文集。收录公开发表的学术论文35篇，分为七个部分：教师专业发展研究、职前教师培养研究、基础教育研究、师资队伍建设研究、民族教育研究、教育技术研究、教材教法研究。这是教师教育研究涉及的七个...

中国著名特级教师教学思想录 2

本书是全国约26个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。他们是思考者，从自己的角度撰写对教学、对教育的思考，如陈日亮的《我和“我即语文”》、孙双金《寻梦：我的成长之路》等；他们也是教育者...

思想语文

魏新磊热爱教学教研事业。做教师，他是受学生欢迎的老师，做教研员，他是受教师欢迎的教研员。他经常深入一线，年均听课量200节左右，掌握了大量的教研第一手资料，教研活动的针对性和时效性很强，大大提高了一线教师......

单元整合与测评·语文 九年级 下 语文版