课程文化自觉论

本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究等方法，探讨了课程文化自觉问题。本书主要包括本体论、价值论、方法论和实践论四方面内容，目的在于揭示课程文化...

当代课程论

本书是由美国著名的课程论专家Armstrong教授所撰写的课程专著。作者不仅研究了课程开发的理论基础和原则，也考察了政治大背景以及课程开发者之间的诸多因素对课程的影响。通过对传统文化、社会学、心理学和...

高中数学新课程理念与教学实践

本书从学习理论、研究案例、亲身实践的角度出发说明新课程是什么、为什么、怎么做。在回答这些问题的过程中完成对新课标的解读，展现了新课标的价值。...

微机原理与接口技术课程设计

本书介绍了“微机原理与接口技术课程设计”的任务，基本原理及操作方法，主要包括DXP 2004软件的使用，输入接口电路的设计，传感器与测试技术应用，输出接口电路的设计，接口电路的装配，焊接与调试技术，联机编程调试......

福建医科大学 本科课程教学大纲 基础课分册

普通高中课程标准实验教科书 物理 选修 1-2

多元智能教育 理论·实践·课程

本书把多元智能教育理论与中国教育教学实践相结合，提出了大量的新的教育观点和建议，书中还穿插了上百个多元智能的学科教学案例，都是在多元智能理论指导下进行的教学尝试，对教师和学生家长会有很大的参考价值。...

新课程同步导学 高中物理 必修一 高一 上 必修部分

农村教师实施新课程的困惑与对策

本书作者在课程改革的环境下，针对农村的地区的教育情况，结合课改理论，以期解决农村教师实施新课改的困惑。具有一定的实用性和指导意义。...

高中新课程给教师的100条新建议

本书围绕高中新课程课堂教学的核心理念，针对新课程推进中出现的典型问题和困惑进行建设性的指导。