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道德教育：一种以教师为中心的取向
（美）琼·F. 古德曼（Joan F. Goodman），（美）霍华德·莱斯尼克（Howard Lesnick）著；杨韶刚等译2006 年出版207 页ISBN：7534375053本书以美国一所小学的道德教育为研究背景，非常真实地再现了教师们在道德教育实践方面的不同观点和争论。
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北宋文化重心研究 以学术中心、教育状况等作为考察的重点
康保苓著2011 年出版226 页ISBN：9787511210760本书以北宋文化重心研究为主题，重点分析了北宋前期文化重心的分布和特色，及北宋后期文化重心的分布、特色及南移的轨迹。
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日本基础教育信息化与信息教育
王保中编著2009 年出版306 页ISBN：9787560739571本书对日本基础教育信息化及信息教育的基本情况进行了比较全面的概括和总结，对我国中小学信息教育的开展具有一定的借鉴意义。
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国际高等教育研究中心和项目 英文
（美）阿特巴赫（Altbach，P.G），（美）LeslieA.Bozeman，（美）NatiaJanashia，（美）LauraE.Rumbley主编2008 年出版376 页ISBN：9787811251241本书介绍了世界各地的高等教育研究中心及相关课程、高等教育刊物，对我国高等教育研究者而言具有较高的资料价值，也便于高等教育研究者进行国际对比研究。本书还介绍了高等教育科研和培训的发展现状。...
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科学中心与科普教育基地建设与发展研究
李士主编2011 年出版191 页ISBN：9787312029059本书共6章，内容包括：科学中心与科普教育基地的概念与内涵、科学中心与科普教育基地的功能与定位、科普教育基地的运行与现状、科普教育基地面临的机遇与挑战、科学中心功能拓展对科普教育基地发展的启示、科...
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