第二国际马克思主义哲学：时代、问题与批判

作为马克思恩格斯之后的第一代马克思主义者，第二国际主流理论家在特殊历史时期对马克思主义哲学的阐释是马克思主义哲学发展史上不容忽视的一个重要阶段。他们在非常复杂的环境中从各自不同的角度阐释了马克...

马克思主义哲学研究 第6辑 2016版

马克思主义哲学研究论文集，包含历史唯物主义研究，《资本论》研究，政治哲学研究，价值论与马克思主义中国化研究、马克思主义哲学史研究、国外马克思主义研究、几部分。涉及唯物史观、青年马克思的黑格尔转向、全...

人的哲学与现代性批判 波兰新马克思主义文集

波兰新马克思主义在东欧新马克思主义中占据十分重要的地位，在国际学术领域也有很大的影响。本文集选编的侧重点是尽可能比较全面地展示波兰新马克思主义的总体情况，其中既收录了莱泽克·科拉科夫斯基和亚当·...

过程哲学与建设性后现代主义

本书为作者多年来对中国过程哲学研究的论文集以及翻译的文集。过程哲学，又称机体哲学，特指当代英国著名哲学家阿尔弗雷德·诺斯·怀特海（Alfred North Whitehead，1861―1947）的哲学，是建设性后现代主义的理论源头...

英语文学教研与译介=Anglophone literature: teaching

国外马克思主义哲学研究丛书 生态学马克思主义与后发国家生态文明理论研究

本书属于2011年度国家社会科学学基金项目“生态学马克思主义理论问题与生态文明理论问题研究”最终成果。 在西方“深绿”和“浅绿”思潮看来，历史唯物主义是一种不否承认“自然的极限”、忽视生态限制的“...

基督教与西方思想 哲学家、思想与思潮的历史 卷3 走向20世纪的后现代主义

本卷主要考察了从前苏格拉底到启蒙运动近两千年西方哲学家、思想及思想运动的历史，时间跨度从公元前6世纪的前苏格拉底哲学到公元18世纪末期，对这一时期的哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、安瑟伦、阿奎...

马克思主义语境下当代语言哲学问题研究

西方语言哲学力图通过思想把握存在的努力，实际上是努力用一种蕴含普遍性意涵的东西来指称世界本体而构思哲学语言的努力，在此过程中逐步形成了一种抽象独立的概念王国。原本以语言与存在关系为研究对象的存在...

真爱教研

教研员要引领园长、教师准确把握《指南》核心理念，准确把握课程活动的价值取向，推进区域学前教育的科学发展。教研员要研究如何不断优化教学活动的过程与质量，凸现学习活动中“关注幼儿经验，注重幼儿体验过程，体...

行动的力量—教研组长成长智慧

本书以丰富的实例帮助教研组长重新认识园本教研，关注园本教研的设计，引领教研组长掌握园本教研的几种模式，重点从培训方法入手，通过案例解读、实例分享等帮助教研组长掌握新方法，同时试图唤醒教研组长的评价意识...