地学工科高等教育改革理论与实践

本书收集了长安大学地质工程与测绘工程学院数十位教师和实验技术人员的教学研究论文80余篇。

走自己的路 高等职业教育的思考与实践

道德学习与道德教育

本书是全国教育科学“十五”规划重点研究课题——“道德学习的理论和实践问题研究”的最终研究成果。对道德学习分别从哲学、心理学角度进行研究，提出了一种新的道德学习和道德发展观——实践建构学习观，论述...

推行为学习服务的新教育 金华市“十五”教育事业发展报告

金华的教育事业在“十五”期间以优先发展为主题，以教育的协调、均衡、优质发展为主线，努力促进教育的“三个面向”和人的全面发展，深化教学改革，推行为学习服务的新教育，努力打造浙江中西部教育中心。...

创新与跨越 教育管理的实践与思考

本书从理论与实践两个角度对经济欠发达地区如何进行教育改革进行了探索与思考。

教育行政 教师评鉴方法 结合学生学习的模式

教育学理论与实践

本书为高等师范类教育学公共课教材，本书面向师范类学生，结合中学教学的实际，采用生动活泼的语言，全面论述了教育功能、当代中国教育、教育的基本要素、学生素质与教育、课程教学的过程与组织，教学艺术与教学风格...

社区人口早期教育理论与实践

社区人口早期教育是“科学教育”的基础，此书在理论构想上，从生理、心理、社会、智能四个方面进行了阐述。社区早期教育主要是针对0～3岁的婴幼儿而言。...

高职学生思想政治教育改革与实践

本书对高职学生思想政治教育的改革思路进行了探讨，并对改革实践进行了有益总结。

以学习者为中心的教学 给教学实践带来的五项关键变化

本书以“大学教学改革须以学习者（学生）为中心”为主题，提出美国大学的教学应从五个方面（师生在控制教学过程中的权力平衡、教学内容的强化和多样化、教师角色的改变，学习的责任以及教学目标和评估过程）进行改革.....