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学校思想政治教育接受规律研究
徐永赞著2016 年出版186 页ISBN:9787202112397作者提出了学校思想政治教育接受是指作为接受主体的学生出于自身需要,通过与实施主体的双主体互动,与接受客体的双重建构,所进行的发生启动、选择获取、整合内化、外化践行及反馈调节等一系列完整的连续性活动...
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中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究
曹一鸣2016 年出版222 页ISBN:9787544469913中小学数学课程国际比较研究丛书,是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书,由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...
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