清华大学自动化系研究生课程教学大纲 第2版

学校课程管理研究

学校课程管理是课程管理系统中最具活力的环节，它对于课程的成功实施、教师专业化水平的提高以及课程适应性的增强都具有重要的意义。本书考察了新中国成立以来我国基础教育课程管理体制的历史发展，并就国内外...

历史与社会课程的理论与实践

本书是浙江省基础教育综合课程改革研究的一项重要成果。作者基于浙江省十余年来历史与社会课程改革的实践，对该课程的理论依据、课程设计、教学设计、教学方法、教师专业发展进行了全面、系统的研究，较好地弥...

大学课程教学研究

本书在素质教育与创新教育语境下，以改革与创新交融视域与视角，针对大学课程建设及其教学改革中的现实问题及其理论与实践问题进行教育教学研究，聚焦于中文专业文艺学课程体系改革、文学概论与文学批评及其中国...

网络课程可用性设计与开发

本书共11章，主要内容包括可用性的相关概念和测试方法；网络课程可用性设计开发的理论基础；保障可用性质量的概念模型；网络课程可用性分析、设计与开发的内容、策略与方法；网络课程可用性衡量与评估及测试案例等。...

教师课程理解研究

本书稿共六章，通过对教师课程理解的研究，包括基础理论的文献分析，以及对教师课程理解的问卷调查、深度交流和访谈，参阅一线教师的教学日志、自我反思和教育叙事等，回答了何为教师课程理解，当前教师的课程理解的.....

“玩”在控江 师生课程体验案例集

本书是对近年来上海市控江中学办学理念和实践成果的巡礼，它通过师生的笔尖，把“玩”在控江的校园生活通过一个个故事或案例，展现在读者面前。书稿所传达的有关高中教育的主张，对所有关心基础教育和教改的同仁来...

创新设计 拓展课程 1

本册基于创意创新创造特色课程体系的总体目标和理念，承载“创新设计、拓展素质”版块功能。以创新路径探究和创新能力培养为主，落实“创新思维—让理想走近”和“创意求真，创以养善，创以立美”原则。科技与人文...

科学课程的文化构建研究

科学课程是与科学文化、教育文化、社会文化相关联的特殊文化形态。对科学课程进行文化学分析、阐释和建构，不仅有利于科学课程基本理论的建设，而且也是科学课程改革与实践迫切需要解决的问题。“科学课程的文...

幼儿园阳光体育园本课程

本书是一本幼儿体育课程的实践总结和指导书。从作者的亲身实践出发，结合幼儿体育的课程教育，从野趣运动、体育室器械游戏、自制体育器械游戏、民间体育活动、队列队形活动、亲子游戏活动这几个方面来阐述幼儿...