文明的脚步 北京市东城区精神文明创建活动个案点击

本书记述了北京东城区各街道、企事业单位在精神文明创建过程中的新的经验和新的举措，表现了广大东城区居民为迎接奥运、展示北京人的新的向上的精神风貌，便于其他地区学习参考。...

在互助中促动专业觉醒 教师专业发展学校本土化实践研究

教师专业发展学校（TPDS）是20世纪80年代中期以来美国教育改革中出现的一种教师培养的新形式，是把教师职前培养、在职进修和学校改革融为一体的学校形式。一般由大学的教育系(或学院)与大学所在学区的一所或多所...

规制与认同 义务教育学校教师绩效工资政策实施的现状与效果研究

本书是教育部人文社会科学研究课题“我国义务教育教师绩效工资政策实施的现状、问题与对策研究 ”的成果。本书在厘清教师绩效工资概念、解析教师绩效管理的基础上，解读教师绩效工资政策，从教师工资制度的历...

我国高等学校教师教学绩效评价研究

高校教师的教学绩效评价是高校教师绩效评价中的一个重要维度。教师教学绩效评价是对教师教学工作现实的或潜在的价值做出判断的活动，是保证教师投入教学、改进教学并促进教师教学水平提高的关键措施。近几年...

东城春雨 中国作家看东城

本书收录了谭谈、陈世旭、严阵、阎纲等20位作家在东莞东城采风后写下的20篇散文和诗歌作品，生动真切地表达了作家们对东城这片南国热土的深层思考和真诚关爱，是对一个年轻城市与它放飞理想的礼赞。...

七天带你做教研 教研新界

作者在多年实践的基础上，对基础教育教研工作进行定义,并对其类型、基本矛盾、动力机制及运作模式进行了阐述。区域教研体系的建构。采取做中学的方式撰写，全书共设置21个实操任务，覆盖教研的定义、分类、基本...

北京市东城区文史资料选编 第六辑 纪念抗日战争胜利五十周年专辑 1945—1995

有效教研：基础教育教研工作导论

专门设置教研机构和配置教研专业人员，是中国基础教育的一大特色，也是符合我国中小学教育教学实际需要的一个保障措施。本书作者长期从事教研工作，在工作中运用系统论的观点，寻找“有效教研”的规律，对存在于我国...

教研与反思 高中教研指导与管理研究

本书是关于高中新课程背景下重庆市巴南区教研实践的探索及其成果展示。重点反映了巴南区教科所在高中新课程实施中整体规划、优势突破，全方位构建区域教研指导与管理方面的地位和作用，介绍了高中新课程背景下...

教研员的视角与思考 浙江省教研系统调研报告集粹

本书将汇集了全省教研系统两年多来的优秀调研报告，反映全省教研系统通过调查，推动教育教学改革的思考与努力。全书分推进课程改革、考试评价改革、关注均衡发展、加强薄弱课程、教师专业发展、学科教学改革和...