发展性教师评价体系的实践探索

本书旨在阐述我校进行发展性评价设计的理念，呈现了我校建构发展性评价的整个过程和各项主要工作，介绍了学校发展性评价实践研究中取得的成果，并提出了整个进程中依然有待解决的问题与难点。当然，呈现在此书中的...

促进儿童社会性和情绪的发展 基于教师的反思性实践

本书分为五个部分，十个章节。第一部分“反思指南”分两章提纲挈领地对社会性和情绪技能以及反思进行了概述，介绍了教师进行自我反思的理论基础和自我反思的内容；第二部分“促进社会性情绪技能的指导原则”用三...

研究生专业学位教育改革发展与学位教育培养模式和管理制度 下

研究生专业学位教育改革发展与学位教育培养模式和管理制度 上

研究生专业学位教育改革发展与学位教育培养模式和管理制度 中

建立支持体系 促进专业发展 2009年中英西南基础教育项目实施进展与成果

本书通过2009年中英西南基础教育项目实施的成果展示、凸显了这一项目在我省偏远、民族地区实施后所取得的可喜成绩，对边疆民族地区的教育教学实践改革是有益的探索。...

产权整合与聚变成长：民营企业发展提升的实证和规范研究

本书是关于我国民营企业整合提升的探索性研究。

课程改革与教育评价

本书对传统教育评价进行了分析与反思，阐述了新课程倡导的基本理念，以及课程评价的内容、方法与制度，分析了教师评价、综合实践活动评价、校本课程评价与学校发展评价。 ...

提高中小学教师领导力 促进有效教学的实证研究

领导力是一个来自于企业界的概念，是最近一段时期来非常受关注的主题之一。沃伦·班尼斯（Warren Bennis）说：“领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道”。美国著名学者詹姆斯·库泽斯、巴里·波斯纳修订的...

中外农村教育的发展与改革