反思与建构 思想政治教育基础理论发展研究

反思思想政治教育学，是以思想政治教育学科自身为认知对象的反省活动。用“反思”作为逻辑工具对思想政治教育学科发展进行认识和把握，是思想政治教育学科发展到一定阶段的必然结果。思想政治教育学科经历了科...

我国延长义务教育年限的合理性研究 基于制度伦理的视角

本书从制度伦理的视角切入，指出公正是义务教育制度的基本伦理价值，它具体表现为“效率、平等、人本” 。这些理念是确定义务教育年限应遵循的价值准则，“合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合...

TRIZ创新应用与创新工程教育研究

本书建立了TRIZ理论机械应用案例库，研究了TRIZ教育方法学，建立了TRIZ创新教育模型，探索了TRIZ的标准参数、发明原理适应教育领域的改造。研究了创新思维和创新能力有机结合的体系框架、机械创新教育知识库、创...

社会工作教育 中美的研究与比较

本论文集是在“中美社会工作教育与研究国际研讨会”的基础上编辑而成。美国罗格斯大学社会工作学院师生一行于2012年6月来中国社会科学院研究生院访问，双方举办了“比较与创新：中美社会工作教育与研究国际研...

第二次世界大战后美国高校外语教育发展研究

21世纪的中国将有别于任何历史时期的中国，在以史为鉴的同时，我们更应向先进国家学习。作为目前世界最为重要国家之一的美国的其外语教育是如何发展的？特别是，二战后的美国经历了和中国目前正在进行的战略转型，在...

基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究

本书借鉴哲学解释学关于理解的本体论思想及其所蕴涵的接受理论，研究思想政治教育的接受问题，突破了传统思想政治教育知识论“接受观”的研究思维局限，拓展了思想政治教育接受研究的范围，在哲学思维层次上对接受...

高职护理教育模式研究

本书阐述了高职护理教育改革的研究背景，提出与卫生体系改革、健康服务模式改变、医学科学技术发展相适应的护理人才培养的新要求，并对当前高职护理教育的人才培养目标、培养方式、课程体系、教学方法、质量评...

中国研究生教育及学科专业评价报告 2013-2014

本书共有四部分内容：第一部分是2013年中国研究生教育及学科专业排行榜，包括中国研究生教育地区竞争力排名榜（未含港澳台地区）、研究生院竞争力排行榜、高校研究生教育竞争力排行榜（含分省、分类型），以及12个学科.....

十六大以来大学生思想政治教育创新研究

本书是一部系统研究十六大以来大学生思想政治教育理论和实践创新的专著。通过对十六大以来大学生思想政治教育创新的历史基础、时代背景、主要创新成果、现实课题及对策等的分析研究，力求深化思想政治教育学...

华研研究论文系列 第六种 第一篇 从双语教育看数理英化政策 第二篇 从华文中学到国民型中学-论什么是华校改制