怎样玩转信息 研究方法指南

学生学习成果评估的生态研究 高等教育质量保障新路径

焦菊隐、孙维世学习实践斯氏体系比较研究

治理 中国大课题

从中外记者见面会习近平的首次精彩亮相，到沿着邓小平南方视察路线第一次离京考察；从提出“打铁还需自身硬”，到多次阐释“中国梦”；从提倡“对中国共产党而言，要容得下尖锐批评”，到强调“要坚持‘老虎’、‘苍.....

大学生慕课学习意愿的影响因素与形成机制研究

内隐学习在学习效率上的个体差异性研究

解释驱动探究的科学概念学习研究

从科学概念的学习特点出发，借鉴学习心理学对思维、迁移和概念获得的研究结果，确立学生科学概念的理解水平和思维活动。通过干预学生在科学概念学习过程中的思维活动，并使用基于Rasch模型开发的具有心理测量学...

让教师幸福地做课题

本书围绕指导教师怎样“精于”“乐于”并“幸福地”做课题研究这一宗旨和效能指向，紧扣课题研究的先进理念、运作机制和有效策略，以科学严谨的逻辑顺序为主线，以第一线教师的草根式研究行为为纬线，以真实、生动...

2020全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试指南

泛在学习视域下的实践教学创新模式研究

本书通过对泛在学习和时间教学的解析和相关的研讨，以实践教学创新为切入点，深刻阐述了泛在学习下实践教学的创新模式。通过对泛在学习视角下实践教学中的作用进行分析，帮助读者更好的理解泛在学习下实践教学创...