中国马克思主义理论与实践的新发展 下

基于课堂录像片段赏析的校本教研 现象学的视角

录像是教师教学观察、反思与专业发展的重要工具，在国外有较成功成熟的经验与较丰富的认识成果。国内尚处于国外介绍和学校局部自发使用阶段。海淀教科院录了1000多节新课程改革课堂录像，但不知道如何用。受海...

中国特色社会主义 理论与实践教学研究

该书依据《中国特色社会主义理论与实践研究》大纲，内容涉及导论、当代中国的基本国情和发展实际、中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设、中国特色社会主义社会建...

社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学研究 《马克思主义基本原理概论》篇

后现代主义社会理论维度探析

过去的50年间，关于后现代主义的争论充斥了全世界众多学科中的文化和知识领域，从流行迄今，后现代主义已经成为美学、伦理学和哲学的论述对象，但后现代主义作为一种社会科学的概念尚未引起足够的重视，后现代主义在...

中国特色社会主义理论几个问题的思考

《中国特色社会主义理论几个问题的思考》，以中国特色社会主义理论为研究对象，对与时俱进、科学发展观、和谐社会的构建、执政党的建设等进行思考，对马克思主义理论与中国社会实践相结合形成的几次理论飞跃进行...

马克思主义理论学科前沿研究报告 2014-2015

论解构 结构主义之后的理论与批评 25周年版

马克思社会治理理论与当代中国社会治理建设

本书通过马克思社会治理理论形成的历史条件与理论来源、马克思社会治理理论的主要内容、马克思社会治理理论的基本特征、马克思社会治理理论的传承与创新、当代中国社会治理建设取得的成绩和存在的问题、马...

科学思维激活思政课教师教学指导 以研究生“中国特色社会主义理论与实践研究”课为