加快改革发展 促进人水和谐：《临安水利论坛》首届学术研讨会论文集

学生青春期健康成长的教育艺术

促进师生共同发展的方法和措施 发展性课堂教学手段的研究

本书系教育部“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》的成果汇集，分实验研究报告、实验研究论文、实验研究教例和实验研究操作四篇，是全国各地一线实验单位教师们的实践成果。发展性课堂教学手段的实...

大学生思想政治教育课程化建设的探索与实践

本书从大学生活中所涉及的方方面面入手，详细地分析了大学生活中遇到的问题或情况，作为一本指导大学生学习、生活的手册，内容翔实、涉及面广。...

外语教学中的教师自主与学生自主 一项基于案例分析的研究

本书首次结合国内外语教学环境，采用实证研究的方法，探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。（2）本研究所有数据均来自第一手材料，数据真实、可靠，为进一步研究外......

走进学生心灵 教师成长案例分析

本书是一本通过对学生案例的分析，指导教师进行班级管理，从而促进教师快速成长的教师用书。本书共十二章，分别从“自尊”、“自卑”、“责任”等方面阐述了教学管理常遇见的各种问题及解决方法。文稿内容生动翔...

从新手到研究型教师 我的专业成长手记

本书集结了宁波仁爱中学刘波老师从教10年来的教学经验总结以及发表的文章，阐述了自己对于教师做研究的必要性、如何做研究，以及一些教学现象、热点的看法，记录了他从一个教育新手成长为研究型教师一路上的轨迹...

教师教育专业课程与教学改革系列教材 教育学案例教学

教师评价指标体系的国际比较研究

本书为教师评价指标体系国际比较研究的学术专著，主要内容包括教师评价指标体系相关理论和相关概念的界定阐述，介绍美、英、芬、日、中国台湾和中国香港地区的教师评价指标，进行中美教师评价指标体系的比较分析...

国家、市场与多中心 中国政府改革的逻辑基础和实证分析

李文钊，湖北省天门人，1979年8月生，2001 年获华北电力大学（北京）法学学士学位，2004年获中国人民大学管理学硕士学位，2007年获中国人民大学管理学博士学位。现任职于中国人民大学公共管理学院公共政策与公共安全研究...