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在互助中促动专业觉醒 教师专业发展学校本土化实践研究
孙玉洁著2012 年出版271 页ISBN:9787010112046教师专业发展学校(TPDS)是20世纪80年代中期以来美国教育改革中出现的一种教师培养的新形式,是把教师职前培养、在职进修和学校改革融为一体的学校形式。一般由大学的教育系(或学院)与大学所在学区的一所或多所...
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规制与认同 义务教育学校教师绩效工资政策实施的现状与效果研究
赵宏斌著2015 年出版196 页ISBN:9787568400664本书是教育部人文社会科学研究课题“我国义务教育教师绩效工资政策实施的现状、问题与对策研究 ”的成果。本书在厘清教师绩效工资概念、解析教师绩效管理的基础上,解读教师绩效工资政策,从教师工资制度的历...
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我国高等学校教师教学绩效评价研究
李楠著2017 年出版239 页ISBN:9787500866091高校教师的教学绩效评价是高校教师绩效评价中的一个重要维度。教师教学绩效评价是对教师教学工作现实的或潜在的价值做出判断的活动,是保证教师投入教学、改进教学并促进教师教学水平提高的关键措施。近几年...
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桂林市五城区耕地地力评价
桂林市农业局编着2014 年出版176 页ISBN:9787555102502《桂林市五城区耕地地力评价》介绍了广西桂林市按照农业部要求,以全国第二次土壤普查成果资料为基础,充分运用现代高新技术手段,建立了桂林市五城区耕地地力评价指标体系,构建县耕地资源管理信息系统的过程和主...
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高等学校教师教育创新培养模式“十三五”规划教材 外国教育史教程 第2版
赵厚勰,李贤智,靖国平编2018 年出版193 页ISBN:9787568037518本书为《外国教育史教程》第二版。分为外国古代教育、外国近现代教育发展与变革、外国近现代教育思想三个部分,共17章。全书以简史的形式,简要介绍外国古代、近代及现代教育制度、教育思想等,试图让读者从总体...