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高职课程开发理论、方法与案例
刘苹,何深,怡然著2010 年出版206 页ISBN:9787501976225本书系统地阐述了高职教育课程开发的理论和方法,提供了一套科学、系统、简捷、可操作性强的课程开发的路径和方法。
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课程论 基础、原理和问题 英文
(美)艾伦·C·奥恩斯坦,弗朗西斯·P·汉金斯著2010 年出版346 页ISBN:9787300115900本书在美国是一本经典的课程论教材,探究了理解课程、编制课程、实施课程和评价课程的有关原理。
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信息技术课程教学技能训练
吴军其主编2010 年出版261 页ISBN:9787562242192本书在继承传统教材编写体系结构的基础上,以任务驱动、强调活动、强调参与为指导思想,力求在体例编排、内容组织和资源建设三个方面进行创新,努力体现信息技术的最新进展与成果。...
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青春健康同伴教育活动课程
孟南奇主编2010 年出版189 页ISBN:9787565101267本教材由十个模块组成,内容关于同伴教育、科学认识人体、关于爱情与价值观、关于性与性别、避孕与流产、关于性病、关于艾滋病、志愿者主持人培训、志愿者拓展培训等。...
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阶梯式课程设计与实施
陈瑾主编2010 年出版283 页ISBN:9787561780411本丛书首次提出“课程领导共同体”概念,并以该概念为基础,从一个新的视角构建课程领导理论,进而运用该理论分析、解决中小学课程改革遇到的系列问题。...
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电子技术实验与课程设计
赵淑英,董鹏中主编2010 年出版370 页ISBN:9787302220343本书内容包括虚拟电子技术、数字电子技术、电子技术基础课程设计和常用电子仪器四部分,实验分成验证性、提高性、应用性和设计性四个层次。...
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