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电气运行与控制专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系
刁哲军等编2012 年出版48 页ISBN：9787040337761本书主要内容包括三个部分：电气运行与控制专业教师培训方案，电气运行与控制专业教学能力标准和质量评价指标体系。
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校长视域下的教师专业发展
卢正芝著2010 年出版222 页ISBN：9787308077798本书从中小学校长的视角来探讨教师专业发展问题，内容涉及课堂教学与教师专业发展、教育科研与教师专业发展、校本研训与教师专业发展、教学表现力与教师专业发展、班主任专业发展与教师专业发展以及教师群体...
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知识管理视阈下的教师专业发展
任英杰主编2009 年出版302 页ISBN：9787811026603本书阐述和介绍知识管理视野下的教师专业发展的有关理论和知识，包括教师专业发展的内涵、教育知识管理、教师的知识构成、教师专业发展规划等内容。...
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新课程背景下的教师专业发展
王少非主编2005 年出版198 页ISBN：7561743084本书针对课程改革的实际，对新课程的崭新之处作了详细介绍，对教师角色，行为及文化的改变提出了要求，同时对新课程背景下教师如何实现专业发展进行了深刻的探讨与分析。...
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教师专业发展的叙事研究 一位中学教师的亲历亲闻
仲丽娟著2010 年出版212 页ISBN：9787301172117本书以教师职业生涯中期阶段为研究重点进行了真实而丰富的描述，目的是找到影响教师职业生涯中期专业发展的主要因素，解决一些教师中存在的职业倦怠等现实问题；同时，也为同类教师理解自己的专业发展提供借鉴启示...
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教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式
刘新成等著2008 年出版478 页ISBN：9787811194500本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。
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校本教师专业发展的策略
欧阳明著2014 年出版225 页ISBN：9787303175109本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念·策略】【拓展·链接】【思考·实践...