外语教学研究论丛 大学英语教师信念系统研究

本研究从教育生态学和教育心理学出发，运用定量和定性相结合的研究方法，探讨了大学英语教师的教师信念系统，即大学英语教师对各教学因素的信念，以及教师信念系统的构成和各信念之间的关系。研究发现，教师信念受周...

大学本科教学管理研究 以湖南大学为例

本书以湖南大学为例，以管理实践为基础，系统研究本科教学管理改革的重点与难点。共包括9个方面：一是本科专业培养方案与指导性教学计划历次修订情况，二是学分制改革探索历程、教学改革实验班及相关重要举措，三是....

大学英语教学环境中依托式教学研究

本著作从理论和实践两个方面论述以学科内容为依托的语言教学模式对大学英语学习者英语学习动机、英语学习和使用焦虑感、英语学习策略、评判性思维能力以及英语水平的影响作用。同时，也阐述依托式教学中“教...

交际型大学英语创新教学模式研究

本书重点以“英语寝室” —这项全新的大学英语交际型创新教学模式为案例，通过阐释并解析其教育教学理念，分析其本土化特色成分，探讨我高校大学英语本土化特色创新教学及其模式改革进程中遇到的问题，以其能为高...

大学教学创新研究

教书育人是教师的本职工作。而育人工作主要借助教书完成。从这种意义上说，教学是学校生存之根本。可是，随着时代变迁，社会日益注重以科研成果评价大学，而大学日益注重以科研成果评价教师，教学逐渐丧失了其核心的...

应用语言学视角下的中国大学英语教学研究

本论文集从外语教育政策，外语课程设置，外语测试，外语教材，教学模式等方面阐述我国过去十年的大学英语教学改革主要问题和发展策略。

首都师范大学基础教育研究丛书 数学教学的逻辑 基于数学本质的分析

武汉大学本科实验教学典型案例研究

为响应国家教育部在全国高校开展本科实验教学典型案例征集活动，武汉大学实验室专家委员会从征集到的实验案例中选出62个汇编成本书，本书将62个案例分成实验教学、实验队伍、管理模式、设备环境4个部分，每个案...

大学MOOC及其教学效果提升策略研究

本书适合MOOC学习者、制作和开发者、政府决策者参考，了解MOOC学习存在的问题和优缺点，应用自我决定理论，掌握MOOC教学所需的策略和方法，制作出高质量MOOC课程，激发MOOC课程的学习动力，促使学习者调整MOOC学习心态...

大学英语教学研究新得

本书为编者从2008年底召开的湖南省大学外语专业委员会年会上进行大会宣读和小组交流的论文中挑选出一些具有代表性的反映湖南省大学英语教学改革与教学研究成果的论文结集出版，这些成果的集中展示既是对这些...