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    (美)W.H.麦加菲(WilliamH.McGuffey)编2014 年出版152 页ISBN:9787122179609

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    牛胜玉总主编;刘丰艳,王京菊,陈香莹等本册主编2014 年出版250 页ISBN:9787564816377

    本书综合高中阶段学生需要背诵的古诗文篇目,帮助学生积累课文和作文素材,便于学生随时背诵,巩固记忆。按苏教版高中教材顺序,收录必修一至五古诗文及现代文需要背诵篇目,选修需要背诵的重点篇目,另加初中新课标.....

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    贾淑玮著2014 年出版284 页ISBN:9787540770648

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  • 语文原来是这样

    杨思思主编2014 年出版182 页ISBN:9787533761592

    本书是“快乐课堂”系列中的一本。为了增加青少年对语文学习的兴趣,本书从成语、汉字、诗词、对联、俗谚、谜语、名家七大方面精选了一百多个故事,讲述成语的精辟典雅、汉字的奥秘、诗词的精髓、对联的别致修...

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    石红霞主编2014 年出版348 页ISBN:9787306048165

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  • 语文符号学导论

    程然著2014 年出版216 页ISBN:9787567209268

    本书是运用符号学原理研究中小学语文教学的一本原创之作,分别从语文符号学要义、语文符号的特征、语文符号的构成、语文符号的表意、语文符号的解释等方面,对语文教学进行了符号学方法的探析,为中小学语文教师...

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  • 语文综合性学习教什么

    王荣生主编;申宣成执行主编2014 年出版226 页ISBN:9787567521001

    本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式......

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