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义务教育阶段学业标准与评价丛书 义务教育阶段学业标准与评价 小学数学
贾福录等著2017 年出版168 页ISBN：9787303218257本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又...
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近水平复杂层状岩体质量分级与评价研究
闫长斌，吴伟功，王贵军，李文雅著2017 年出版180 页ISBN：9787534988561本书立足层状岩体结构特点，在全面调研国内外相关文献资料的基础上，从层状岩体结构类型划分标准、层状岩体结构特征对岩体质量分级的影响、层间剪切带对复合岩体稳定性影响机制、含层间剪切带的岩体质量分级方...
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中小学教师教学质量评价及其影响因素研究基于增值性模型分析
梁文艳著2017 年出版288 页ISBN：9787303228676本书系统梳理了美国教师教学质量增值性评价的学术研究和实践应用，对教师教学质量增值性评价的理论内涵与实践外延进行剖析。在此基础上，利用中国西部五省农村中小学基线调查数据，构建增值性评价模型测算教师教...
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2017中国研究生教育质量年度报告
研究生教育质量报告编研组编著2017 年出版176 页ISBN：9787504676078《中国研究生教育质量年度报告（2017）》是具有研究性质的、研究生教育质量的第6部年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面研究了我国2016年度的研究生教育质量，力求科学、客观地...
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教育测量与评价丛书 教育评价与监测 一种系统的方法
（荷）雅普.希尔伦斯，（荷）塞斯.格拉斯，（荷）萨利.M.托马斯著；边玉芳，曾平飞，王烨晖译2017 年出版429 页ISBN：9787519109790该书从实践应用的角度出发，对如何在教育系统中开展教育评价、评估和监测活动进行了系统详细的论述。全书从评价的基本功能、教育系统中运用监测与评价的各个层面和数据使用策略三个方面对各种监测与评价类型...
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基础教育学业成就评价
张雨强著2017 年出版252 页ISBN：9787303220205本书分为三部分。第一部分为学业成就评价的比较研究，主要述及美国NAEP评估框架、芬兰促进学习的评价模式、台湾学生学习成就评量资料库与评量人才养成工作坊、学业成就评价与课程标准的一致性学业等；第二部分...