中学语文执教力 文本解读 设计 实施 评价

1.作者情况：主编为语文特级教师、金华市教研室副主任朱昌元，编写团队主要由金华市语文骨干教师组成。 2.内容概要：全书分为文本解读、教学设计、教学实施、教学评价四个模块，每个模块根据中学语文教学实际分成...

中学语文记叙类文本精读学习策略

记叙类文本是指以记叙为主，综合运用多种表达方式来对社会生活中的人、事、景物的情态变化和发展进行叙述和描写的文本，既包括一般的写人叙事、写景状物的简单记叙文，又包括小说、人物传记。记叙类文本的文体常...

余映潮中学语文精品阅读课教学实录

本书是我国著名中学语文特级教师余映潮的22次公开课的教学实录，一线知名语文教师对余老师的课进行了评点。书中的22次公开课涉及中学语文中的散文、诗歌、小说、议论文、说明文、文言文等课文，详细记载了余老...

经典文本的深层结构 中学语文名篇解读

本书以文本细读为宗旨，深入剖析中学语文经典名篇的深层结构，解读经典文本的深刻内涵，解读的选文共80多篇，涉及诗歌、散文、小说、戏剧等不同文体，内容丰富，形式多样。本书是在福建师大文学院已经实验多年的“中.....

脑科学思维教育丛书 形象思维与中学语文教学

本书是关于形象思维、创造性思维的理论与中学语文教学实践相结合的产物。全书共分七章，作者从语文教育发展的历史沿革，语文课程、教材的改革等方面进行了梳理，并对各种文体如记叙文、说明文、议论文和文学形式...

聆听花开 行知中学小班实验撷英

本书为南京市行知中学小班化教学的成果汇编，书中收录了老师们进行小班教学的实践感触，展示了小班化教学的成果，老师们在小班化教学中获益匪浅，这对于基础教育的课程设置和教学改革都有很好的实践意义，通过小班化...

iCourse教材 《教师教育课程标准（试行）》教材大系 中学语文教学设计

本书以中学语文教师的学科教学知识和能力培养为核心，对应教师教育课程标准的要求，内容分为“课堂教学基本要素的设计”、“不同教学形态的设计”、“教学设计的反思与评价” 3个模块6个单元21项活动，涵盖了阅...

大学语文研究 “首届全国大学语文论坛 武汉 ”论文集

本书共收录了40多篇论文，共5个篇目，分别是：大学语文学科建设、大学语文课程建设与教学探索、语文能力培养、教材研究、文化名人评析。所收录的论文包括：《“大学语文”30年研究现状及学科理论建设方向》、《在...

如何当好教研组长 中小学教研组长专业素养与行动

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