职业教育与成人教育发展改革的探索

国际视野下的教师发展与教师培养研究 理论建构与实践案例

本书从理论与实践两个维度分别论述了国内外教师发展与教师培养的相关问题，内容涉及教师发展的原生动力、发展机制、组织形式、评价标准，以及促进教师发展以及开展教师培训与师范生培养的成功策略与方法。...

基础教育教师绩效评价研究

本书主要研究了中小学教师的绩效评价问题，并首次提供了教师绩效评价管理软件系统、实施方案和各种评测量表。在我国中小学教育改革的大背景下，教师的业务水平、道德修养、教学能力都得到了社会的广泛关注，如何...

健康促进评价 原则与展望

本书是世界卫生组织编写的健康促进评价。

教师发展与政治文化研究 基于教师政策演变的分析

本书围绕教师发展、政治文化与教师政策三个关键词展开探讨，并准确清楚地梳理、界定三个概念的内涵及其相互关系：如教师发展与政治文化之间的双向关系以及两者关系对教师政策制定的影响或关系以及在当今政治文...

多元家庭教育课程的发展与实践

教育展望 160 教育质量改进与教师发展的多维视角

本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“教育质量改进与教师发展的多维视角”具体展开，如“低收入国家的选择性教师注意：一个关系到学业失败和辍学的现象”、“加...

促进城镇健康发展的规划研究

本书主要对城镇规划研究进行了国内与国际的两方面比较。国内方面主要介绍了我国各地区城镇规划发展现状及具体问题，并给出了城镇规划多规协调的建议。国外方面系统梳理了英、美、德、法、日本、新加坡等国的...

教师教育发展的趋势与对策

本书为2011年广州市教师教育的经验总结，广州大学教师培训学院组织编写，作为广州市中小学教师教育的培训基地，每年培养各类学员10多万人，是广州市乃至广东省教师教育水平的代表，也是教育部师范教育司国培教育的重...

中学德育课程与教师专业发展

本书为首都师范大学多年从事思想品德教育、德育课程研究及老师专业发展探讨的名师学者所著所编，集中学德育课程的表现方式、呈现内容及教育模式为一体，全面系统地阐述了我国中学德育的发展过程、现状现貌及未...