课例研究·我们一起来 中小学教师指南

本书详细介绍了“课例研究”的概念及其在日本、欧美和我国本土的实践。全书分上、中、下三篇。上篇和中篇部分，以一个个具体的问题作为标题，为不了解“课例研究”的一线教师答疑解惑；下篇则以六个兼有述评、反...

中小学体育教师专业引领与提升

本书以2008～2010年中小学体育教师国家级培训课程的讲稿精选为主要内容，视角定位在对当前学校体育领域热点问题的思考，汇集了全国基础教育学校体育领域的专家学者，包括“课标”修订组成员、特级教师等的观点、见...

反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

黎平县城关第一小学 教师教学反思录

特级教师教小学生日记起步 注音版

本书将小学生在看图写话中遇到的难题予以解决。

教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...

教师要掌握的沟通技巧 小学篇

本书共分八章，分别从沟通态度，沟通方式，师生的心灵沟通，人际沟通、师生沟通中的障碍和错误及沟通中的应注意的问题等方面分析了教师的沟通艺术。...

特级教师教小学生学读写 注音版

本书集思路指导、范文示例、辅助练习为一体，旨在解决小学生在看图写作中遇到的难题。

小学英语教师指导手册

本丛书是“十一五”教育部规划课题“农村中小学英语教学现状及发展研究”的课题成果。丛书共有五个分册，内容包括中小学英语教学指导，小学、初中、高中英语教学案例与反思，新课程农村英语教学理论与实践论文。...

融合中外教学 提升多元能力 《浦东新区聘请外籍教师在中小学任教的管理与研究》项目五年成果集