从实践到文本 中小学教师科研写作方法导论

本书突破了以往教科书式的写作技法的论述框架，从教师实践研究的视角出发，把研究与写作、方法与过程、理论与实践融为一体，构建了一个理解教师专业发展、提升科研写作能力的新图式。...

中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲 试行

本书包括中小学和幼儿园教师资格考试标准；幼儿园教师资格考试大纲；幼儿园教师资格考试大纲等相关内容。

北宋文化重心研究 以学术中心、教育状况等作为考察的重点

本书以北宋文化重心研究为主题，重点分析了北宋前期文化重心的分布和特色，及北宋后期文化重心的分布、特色及南移的轨迹。

中小学教师如何做好课题研究

本书对当前中小学老师做好教育教学课题研究，提供直接有效的指导和帮助，对其课题研究具有很强的可操作性，并未其提高教育教学科研的理论素养和视野，提供真切有益的参考和帮助。其从中得益的理论素养和逻辑修养，也...

中小学教师终身学习能力提升的方法与实践

本书以朴实的文字、幽默风趣的语言、翔实的案例详尽描述中小教师终身学习能力提升的方法和实践，指导广大中小学教师开展终身学习，并通过终身学习来适应专业化发展和时代的要求，促进教师专业知识、教学和研究能...

湖南教育年鉴 2011

中小学教育新探索丛书 教师多元化成长平台建设

本书以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍的教育发展情况，为学校、区域教师成长平台建设提供参考和借鉴。...

科学中心与科普教育基地建设与发展研究

本书共6章，内容包括：科学中心与科普教育基地的概念与内涵、科学中心与科普教育基地的功能与定位、科普教育基地的运行与现状、科普教育基地面临的机遇与挑战、科学中心功能拓展对科普教育基地发展的启示、科...

中小学体育教师200问

本教师用书精选了“国培计划”——2010年中小学体育教师国家级培训及中西部体育教师远程培训学员提出的200个最具典型性和代表性的问题，组织学校体育领域的专家学者和特级教师、优秀教师进行解答。这些学员...

课例研究·我们一起来 中小学教师指南

本书详细介绍了“课例研究”的概念及其在日本、欧美和我国本土的实践。全书分上、中、下三篇。上篇和中篇部分，以一个个具体的问题作为标题，为不了解“课例研究”的一线教师答疑解惑；下篇则以六个兼有述评、反...