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跨学科主题单元教学指南
（美）Patricia L.Roberts，（美）Richard D.Kellough著；李亦菲等译2005 年出版327 页ISBN：7501947244本书简要阐述了跨学科主题单元的概念及相关理论基础，并围绕跨学科主题单元的开发，提供了系统、实用的指导，包括：启动一个跨学科主题单元、制订目标、评价学生的学习、编写授课计划等。书中还提供了3个完整的跨...
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新课程下专题课例研究 各学科多种教学方式探索 2004-2005
北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组编2005 年出版377 页ISBN：7810646494本书为中小学课堂教学评价研究论文集。
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中学学科教学中的研究性学习案例专题研究
季芳，程继武主编2005 年出版336 页ISBN：7308041980本书是一本关于中学教学中的研究性学习案例的书籍，新世纪的教学要求是发展学习个性，尊重学生差异，培养学生主动学习的精神，让学生学习成为教学的主线，激励学生在合作中愉悦学习，在活动中获取新知识，在探究中生......
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文理基础学科的人才培养
王义遒主编2005 年出版340 页ISBN：7301095945基础学科人才对于文化科学技术的发展，对于社会的全面进步具有极其重要的意义。北京大学在长期办学过程中积累了大量培养基础学科人才的经验。本书通过总结北京大学的经验，探索了基础学科人才培养的某些规律，一...
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面向21世纪课程教材 高校土木工程专业指导委员会规划推荐教材 工程结构荷载与可靠度设计原理 第3版
世界银行贷款资助项目上海市教育委员会组编；李国强，黄宏伟，吴迅，刘沈如编著2005 年出版235 页ISBN：711207567X本书全面、系统地介绍了工程结构各类荷载的基本要领及其确定方法，以及结构可靠度分析与设计理论。
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“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径
林少杰编著2005 年出版301 页ISBN：7561744536这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...
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中国科学院教材建设专家委员会规划教材 全国高等医学院校规划教材 病理学 （双语版，修订版） （供基础、临床、预防、口腔、护理专业用）
陈莉主编2005 年出版587 页ISBN： -
上海市初级中学地理学科教学基本要求 试用本
上海市教育委员会教学研究室编2005 年出版128 页ISBN：9787544400428《上海市初级中学地理学科教学基本要求（试用本）》是根据上海市教育委员会制订的《上海市中学地理课程标准（试行稿）》编写的。本书通过“基本要求”“学习指引”“基本训练示例”等栏目，帮助学生整理和归纳初中地...