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校本教研与教师专业发展
教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN：7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化，也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间，当然，它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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社会变革中的大学管理
郭石明著2004 年出版228 页ISBN：730803903X本书以大学组织结构为脉络，围绕大学管理展开论述，用多视角从不同体制、不同的发展阶段和不同的大学理念来论述大学组织结构，并从大学组织结构的角度研究了大学管理。...
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