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教师教学科研指南

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李冲锋著2009 年出版243 页ISBN：9787561770443
本书从“教师为什么不搞教研”与“教师为什么搞教研”入手，分析教研过程中的问题与困难，教研的动机与需求；进而通过可操作性的方法的指导与教研案例的分析引领教师走向教研之路，提高教研的水平与质量。...
教师发展指导纲要

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叶澜主编2009 年出版176 页ISBN：9787563384044
本书是“新基础教育”十五年来关于教师发展的理论研究和实践探索的复合产物，主要探究的是在“教育变革”的条件下，教师相遇、认识、接受和力行“变革理论”，最终把它转化为实践的力量、形成变革所要求的新“观...
朗文英语走遍世界教师资源手册 1

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MichaelRost编2009 年出版121 页ISBN：9787807623366
本书是一本内容详尽的教师参考书，让教师对授课内容准备更加充分。
论批判型教师及其成长

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张宁娟编2009 年出版271 页ISBN：9787544039192
本书从理论上给出了批判型教师的概念，进而又提出问题、研究现状，从批判型教师的理论探讨、环境改造、知识建构及其成长角度进行了全面的阐述。其研究内容可直接服务于广大教师群体。...
教师专业成长指引

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韩国海编著2009 年出版266 页ISBN：9787561346310
本书的编写，坚持突出中小学教师在专业成长中的自主和能动作用，充分关注教师自身的需要，密切贴近教师的专业生活，贴近学生，贴近课堂。阅读本书，将使读者感受到扑面而来的清新，使读者感受到来自于内心的勃勃生机......
中国高等学校的分类问题

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浙江大学课题组编著2009 年出版255 页ISBN：9787040267877
本书为社管项目，为高等教育热点问题研究丛书中的一本。
中学教师教学的策略与技巧

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（英）林恩·奥弗拉，玛格丽特·桑斯特著2009 年出版133 页ISBN：9787540849665
本书旨在阐述如何通过教学自我评价过程，采取相应的措施，培养优秀的教师。本书的目的是指导教师在课堂教学实践中提高教学水平。
课程改革与教师教学能力发展研究

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王宪平著2009 年出版257 页ISBN：9787807306511
本书论述了教师参与课程改革，投身教育教学研究是发展教学能力的关键。
做一个研究型教师

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姜玉超，佟淑云本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编2009 年出版181 页ISBN：9787811155655
本书从各个方面阐述了教育教学中的新知识和新技能，从如何上好一堂课到教学能力的培养，从新课程观念到课堂教学技能拓展。
新时期中小学教师职业道德教程

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周德义主编2009 年出版250 页ISBN：9787802057265
本书旨在提升教师的职业道德水平。

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