校园安全故事分析与预防教师读本

高校外语教师团队建设有效机制研究

社会组织培育的历史逻辑和当今实践 基于南京地区的例证

本书通过分析我国社会组织培育工作存在行政式培育、拟社会式培育和社会式培育三种培育模式，指出政社合作培育模式实际运作成效相对显著，社会参与培育模式是有待鼓励倡导的发展方向。本书还结合南京实际面板数...

民族地区宗教信仰与社会秩序的民族志研究 以南传佛教文化区为例

生命安全课教师指南 幼儿园

党员廉洁自律学校笔记

党员“两学一做”学校笔记

中东地区发展报告 一带一路建设与中东 2015-2016版

本书以2015年中东形势为观察与分析对象，在宏观认识中东热点问题总体发展态势的基础上，对主要中东热点问题的发展现状与趋势、与内外大国对中东热点问题的影响、中东热点问题与中国外交等问题进行分析与前瞻。...

少数民族地区反贫困 实践与反思

贫困趋势反映了全面经济发展实绩的趋势，经济情况好的地区贫困情况在减轻，相反贫困却在加重，这是世界经济发展不平衡所造成的一种积累性后果。减轻贫困的关键在于政府的经济政策，政府对于增长和分配格局可以产生...

教师需要站着成长 让教师成为站着的英雄

站着成长——教师内涵发展最基本的要求。它彰显的是教师的精神和思想，永远的追求和需要守住的成长底线。《教师需要站着成长》一书，意在激励教师以站着的方式获得成功。全书5个章节，讲述了站着成长的精神、站...