大约有2,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0064秒)
为您推荐: 机械部中专基础课教学指导委员会化学环保学科组编 机械部中专基础课教学指导委员会机械设计学科组编 上海市教委教研室教学协作联盟编 学科教学 对外经贸职工中专八校协作委员会著 南京地区中专校马列主义教学研究会
- 
           
           数学科学文化理念传播丛书 数学的本性 珍藏版
(美)莫里兹编著;朱剑英编译2016 年出版116 页ISBN:7568501515本书编译自莫里兹的英文原著,原著分为21章,共有1185条,是世界著名数学家以及其他领域大家对数学理解的名言集锦。本书选译了其中的385条,合并归类为18章。本书的形式为中外对照,译文与原文上下罗列。除此之外,还...
 - 
           
           北京市重点建设学科项目系列丛书 商事权利论
吕来明著2016 年出版255 页ISBN:7511889980确立商事权利的概念以及理论体系,是建立商法特有的逻辑结构和一般规则体系的有效路径之一。确立商事权利制度体系,非常关键的是各项相关权利制度具体构建的研究。为了体现商法的价值和特有功能,符合商业实践的...
 - 
           
           大学学科组织的学术创业力研究
黄扬杰著2016 年出版271 页ISBN:7516195758知识经济时代,科技、教育和产业间需要越来越多更深层次和更有效率的互动,创业型大学、学术创业等继而成为重要的研究主题。学科是大学的基本元素,一流的大学,首先是因为有一流的学科。基于伯顿·克拉克的转型五...
 - 
           
           战略管理学学科前沿研究报告 2011
周小虎主编2016 年出版535 页ISBN:9787509642184战略管理研究的一大特色是紧紧围绕企业活动的战略规划和长期规划问题展开。其中,产业基础观、资源基础观、知识基础观、制度基础观等理论观点,以及竞争战略、业务战略、全球战略、战略流程等众多的细分领域,成...
 - 
           
           指挥与控制学科发展报告 2014-2015版
中国科学技术协会主编;中国指挥与控制学会编著2016 年出版224 页ISBN:9787504670731本书为《2014—2015年学科发展研究报告系列丛书》中的一册,由中国指挥与控制学会编著。本报告面向国家战略需求和学科发展前沿,总结指挥与控制技术近年的研究成果,提出我国指挥与控制学科未来发展趋势和研究方...
 - 
           
           会计学 第2版 学科共同课适用
巫绪芬,曹中红编著2016 年出版371 页ISBN:9787565423055本教材核心内容体系以财务报表为中心,弱化会计技术。内容主要包括三个部分:其一,整体认知三张财务报表;其二,企业经营活动引起资金双向变化对财务报表的影响;其三,进一步了解财务报表其他项目。在整体内容安排......
 - 
           
           创业与中小企业管理学科前沿研究报告
罗国锋,郁培丽主编2016 年出版393 页ISBN:9787509644621《创业与中小企业管理学科前沿研究报告》体现了创业与中小企业管理学科发展的最新前沿动态,囊括了该学科的代表性成果,为后人进行该学科的学术研究提供了坚实的基础。本书按照专题对创业与中小企业管理成果和...
 - 
           
           化学学科发展报告 2014-2015版
中国科学技术协会主编;中国化学会编著2016 年出版223 页ISBN:9787504670809本报告由“综合报告”和“专题报告”两部分构成。在综合报告中,为使读者更好了解化学学科的发展现状和国际地位,报告首次与Elsevier合作,以本学科科技论文为抓手,定量对比分析了学科发文、高被引文献、论文归一...
 - 
           
           深层油气地质学科发展报告 2014-2015版
中国科学技术协会主编;中国石油学会编著2016 年出版203 页ISBN:9787504670694面对竞争日益激烈、科技一日千里的国际大环境,能源短缺已成为制约我国经济与社会发展的关键因素。“解决能源短缺、推进能源独立、保障能源安全”是增强国家竞争能力、维持国民经济快速健康发展的第一要务。...
 - 
           
           数学科学文化理念传播丛书 数学中的矛盾转换法
徐利治,郑毓信著2016 年出版111 页ISBN:9787561183434本书通过对各类例子的分析讲述,由浅入深地向读者介绍数学中的“关系映射反演方法”(简称RMI方法)。因为这种方法的食指就是“矛盾转换法”,也就是把较困难的问题转化为较易处理的问题以求得解决的方法,所以这是...
 
