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新课程与教师专业化发展
孙久山，黄建如主编；刘艳荀副主编2005 年出版484 页ISBN：7560133614本书包括关于教师专业化发展问题的研究；新课程的理论和实践研究；教师发展型学校的理论和实际研究；新课程中中小学各学科教学改革研究。...
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当代体育教师专业发展研究 基于教师主体性的视角
潘凌云著2014 年出版222 页ISBN：9787564415952本研究，以马克思主义“人的全面发展”理论为指导，通过采用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、个案分析法等研究方法，力求对体育教师主体性专业发展的内涵、规律和发展路径进行较为全面、系统、深入的阐析和...
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数学教师专业发展的理论与探索
曾峥等著2004 年出版270 页ISBN：7810794299本书是广东省教育科学十五规划课题研究成果，主要面向新的高等数学课程改革，数学教师专业的发展的背景、意义、结构，以及高等数学课程改革的实践进行了全面系统的阐述。...
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外语教学行动研究与教师专业发展
支永碧，王永祥等著2011 年出版281 页ISBN：9787811379273本书是基于大量课堂观察、师生访谈、问卷调查等手段，对外语教学行动研究及其外语教师专业发展进行深入思考，全书有理论支持，也有实证研究。...
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中国教师的专业发展与变迁
卢乃桂，操太圣主编2009 年出版411 页ISBN：9787504146946本书由14篇论文组成，分为三个部分从不同的角度探讨中国教育改革情境下教师专业发展的议题。第一部分为“知识、课程与教师体验”，第二部分为“学习、协作与教师法展”，第三部分为“政策、组织与教师专业性”。...
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学科分类
出版时间