社群主义 第3版=COMMUNITARIANISM

当代西方生态资本主义理论

历史唯物主义与中国道路

恐怖主义研究 概念与理论

教育部哲学社会科学研究普及读物 社会主义核心价值观的“内省”与“外化”

本书分章节阐释了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的基本含义，并主要从传统文化续接、历史发展脉络、中西差异对比、当前时事热点等角度进行了深刻解析。读...

经济学的谎言 为什么不能迷信自由市场主义

这是一部经济类的通俗读物。自美国里根时代以来，自由主义经济学理论长期占据主流地位。发达国家的跨国公司和政府机构大力推广自由主义经济学说，同时利用自身在经济、技术、制度等领域的优势地位，不顾潜在的长...

马克思主义中国化的基本经验及规律性研究

本书阐述了马克思主义中国化的逻辑原点是多发的，毛泽东是集大成者。论证了马克思主义中国化与科学社会主义理论形态、实践形态、制度形态的关系。指出了在马克思主义中国化的进程中和中国化马克思主义形成发...

财政联邦主义下的交通设施投融资 以美国明尼苏达州为例

本书以美国明尼苏州为例，通过6个章节的内容，在全面分析国内外相关研究现状的基础上，系统阐述了明州交通设施投融资的资金来源、项目间的资金划拨以及一些新近的议题，并以“w5设施收益分析框架”为依托，对中国国...

亚里士多德、上帝与马克思的邂逅 伊格尔顿的马克思主义伦理政治批评研究

英国著名的马克思主义批评家特里·伊格尔顿的批评实践和理论反思自本世纪初出现了“伦理-政治”转向，出版了一系列相关批评著作，其批评历程贯穿了文学、神学和哲学三大领域。本书以“伦理-政治”为主线，对伊格...

第二次教育革命是否可能 人本主义的回答

本书属于教育哲学和教育理论的学术读物。主要讨论“以人为本”思想在基础教育中的体现。全书约八万字，读者对象为教育理论工作者，教育行政官员及中小学教育工作者。本书主要观点：对“以人为本”教育思想的系统...