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特殊青少年心理与教育研究 以听障青少年的研究为例
冯维，阳泽，江小英著2014 年出版258 页ISBN：9787010141831本书以教育心理学、发展心理学、社会心理学、心理健康、特殊教育学、家庭学、康复学等多学科理论为依据，着重阐明了特殊青少年的历史境遇、特殊青少年心理研究的多元价值取向，特殊青少年心理研究的特点与局限...
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本科应用型人才培养模式研究 理论与实践
王旭东，徐春燕主编2014 年出版286 页ISBN：9787030403254地方高校应用型本科人才培养论文集。该论文集为北京市教育科学”十一五”规划重点课题资助项目-《借鉴国外经验，构建应用型本科人才培养模式》（课题编号ADA09044），并作为该项目成果之一。项目主要论文目录见附...
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语言类型学视野下的日语语序研究
李波著；金立鑫主编2014 年出版220 页ISBN：9787542647764本书试图运用类型学的理论和方法对日汉语言对比研究作些许的尝试和探索，以求探寻两种语言之间的共性，为日语教学的进一步发展作出贡献。在发掘共性的同时，本书还将在对比研究的过程中，发现两种语言各自表面的“...
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认知心理与社会文化视角下的英语写作教学与研究 第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集 英、汉
王俊菊，林殿芳编2014 年出版312 页ISBN：9787513550314《认知心理与社会文化视角下的英语写作教学与研究——第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集》为2012年“第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会”论文选集，共收入论文20篇，从认知心理、社会文化等...
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语言类型学视野下的汉法对比研究
曲辰著2014 年出版192 页ISBN：9787542647757本书试图运用语言类型学的理论和方法对汉语和法语进行对比。我们采用归纳法和演绎法相结合、分析与综合相结合、个性与共性相结合、描写与解释相结合的研究方法，以语言类型学现有的研究成果，依据语言类型学的...
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大学英语课堂的修正类型研究
李继民，赵光晖著2014 年出版148 页ISBN：9787513551892《大学英语课堂语篇的修正模式研究》在修正理论传统模式的基础上，对中国大学英语课堂会话语篇中的修正现象进行探讨，以期对其做出进一步阐释，同时对修正理论的传统模式做进一步的验证与完善。对英语教学的课堂...