仰望生命·生命教育学理研究 生命价值论

本专著基于当世哲学及社会科学关注人、关注人的生命、关注人的价值这一基本语境，借鉴多学科关于人之生命的思想，在中国特色理论坐标系中尝试构建生命价值论的本体论，并以此审视生命异化的根源和现时样态，表达对...

高等教育入学机会分配中的政府角色研究

本书以高等教育入学机会的分配标准为切入点，将政府在高等教育入学机会分配中的角色厘定为三类：作为标准制订者的政府角色；作为资助和补偿者的政府角色；作为供给者的政府角色，基本能够对政府角色进行系统地分析。...

可持续发展教育理论研究

本书主要采用历史法、文献材料法和理论分析法等研究方法，对中国历史资料及现有资料进行阅读、整理，追溯可持续发展教育的发生、发展与演变的历史事实；以科学理论为指导，通过分析与综合、归纳与演绎的逻辑方式进...

课程与教学问题研究 当代中国重大教育问题史

本书为国家“十一五”重点图书出版项目之一。从课程与教学论的本体问题、基本问题、专题问题和各个时期与教学改革的试验问题、各级学校课程与教学的改革问题等几个方面，对新中国成立以来我国学校课程与教学...

警察教育有效性实证研究 以警校教育与毕业生职业成就关系为视角

本课题以警察教育人才培养有效性为研究方向，并聚焦警校教育与其毕业生监狱警务人员职业发展成就之间的关系问题展开讨论，内容涉及研究背景与研究意义、监狱警察职业特点与职业基本要求、警察教育改革与发展、...

规训与书写 开放的教育史学 纪念中国教育近代化研究25周年

本书以教育史学科范式变革为中心，探讨以田正平教授为首的浙江大学教育史国家重点学科多年来在学科建设上的理论与学术贡献，展现改革开放30年来中国教育史学科从封闭走向开放的历程与问题，集中分析教育史学科变...

学校改革的逻辑 现代教育改革的社会认识机制问题研究

本书从社会认识论的角度分析了社会认识形成的机制和影响，阐述了当前我国教育改革的现状和历史的必然性，并分析了社会对教育改革的期望及其影响。...

同济留学生预科教育研究论丛 第2辑

本书主要内容为2012年年底同济大学举办的第二届预科教育研讨会成果，涉及了包括预科教育模式、预科教学、预科生学习策略、预科生学习评估、汉语本体以及预科教育管理等共六个课题。对于预科研究的教育者具有...

走向生态的儿童教育研究丛书 平等对话的力量 从怎么看到怎么办

怎样进行语文教育研究

教师不仅是语文课程的实施者，还是课程的研究者。本次课程改革更是倡导教师与课程一起成长。那么一线的教师从何处入手开始自己的研究，用什么样的方法进行研究，怎样使自己的研究更有价值，这都是需要解决的问题。...