小学语文教师跟进式“换班轮教”有效性实践与研究

义务教育课程标准实验教科书小学英语 PEP 单元检测试卷集 新课标人教版 五年级 第一学期

本书根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《英语五年级（上册）》进行编写，按单元与教科书同步使用。

邓小平理论和“三个代表”重要思想教与学研究

本书是邓小平理论和“三个代表”重要思想的教学研究参考书。

中国乡村教师职前培养研究

本书致力于探索中国乡村教师职前培养模式改革创新，着眼于我国乡村教师专业素养之现状与时代诉求，分析与探讨了我国现有的职前培养多元模式。重点以闽南师范大学乡村教师职前培养改革为例，系统阐述了闽南师范大...

小学社会课程教与学方式的研究与实践

本书论述了中小学教师在新课程标准教学过程中教学方式的转变，具有较强的理论性和实际应用。

三一教研究

三教合一是中国传统思想的基本特质，而产生于明代的三一教则是这种思想特质在于宗教信仰层面的体现，并且，作为一种民间宗教信仰的形式而影响至今。本书通过大量的田野调研的资料，并结合传世文献的分析，以宗教人类...

程序性知识教与学的研究

本书稿的研究角度新颖、研究方法创新，为数学有关内容的课改，提供了许多有价值的实证和理论依据，受到了数学教育界的重视。对基础教育数学课程改革提出一些建议，并对研究的不足和值得进一步研究的问题作出思考。...

神格与地域 汉唐间道教信仰世界研究

本书分为上下两篇，四章十五节，从不同角度集中讨论了中国古代信仰世界中神格和地域两大问题，其中有相当一部分内容曾经作为单篇文章论文发表。本书对任何一个专题所涉及的史料，都先进行史源学辨析，然后尽可能深入...

吐蕃统治时期敦煌密教研究

本书整理了与吐蕃统治敦煌时期密教有关的大量文献与图像资料，对吐蕃时期的敦煌密教进行了一次系统的研究。全书分上下两篇，计13章内容。上篇为以敦煌文献与图像为中心的综合研究，下篇是以莫高窟第361窟为中心...

自闭症康教案例研究

本书是作者在工作实践当中，根据与自闭症孩子有效互动的实际案例，并结合相关专业理论所总结出来的规律性认知与方法性思考的结晶。它是一部具应用性与实践性的、通俗易懂的自闭症康教书，它通过36个案例笔记和案...