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让学生都爱学习 激发学习动机的策略
（美）DonnaWalkerTileston著；宋玲译2012 年出版125 页ISBN：9787501985067本书向广大教师介绍了激发学生学习动机的一些实用策略。该书的主要内容包括：学习动机的重要性，学习动机的来源，激发学生投入课堂学习的动机，怎样鼓励学生完成学习任务，在课堂上激发学生动机的范例，降低学生某些.....
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专念学习力 打破7个扼杀创造力的学习神话
埃伦·兰格（EllenJ.Langer）著；黄珏苹译2012 年出版186 页ISBN：9787213049453本书是积极心理学奠基人之一、哈佛大学著名心理学家兰格的最新力作，该书质疑七个流传甚广的学习神话或者思维定势，告诉我们如何在各种情况下避免它们对学习过程的破坏作用。...
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破解行动学习 行动学习的四大实施路径
（美）奥尼尔，（美）马席克著；唐长军等译2012 年出版232 页ISBN：9787214088888本书系统阐述了行动学习的方法以及经典案例。在这个方法中，每个参与者所在的机构都提出了一个比较棘手的问题，他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下，组成学习的团队，群策群力，互相支持，分享知识与经验，......
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文史资料选辑 第160辑
全国政协文史和学习委员会编2012 年出版192 页ISBN：9787503432217本书由十三篇“三亲”文章组成，在个人的记忆和回顾中展现了近现代以及建国后的一些历史事件。
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外语学习者个体差异与学习自主性
郝玫编著2012 年出版248 页ISBN：9787203071549本书针对我国大学生英语自主学习能力总体不强的现状，分别探讨英语学习经历和自主学习能力的关系；元认知策略训练对促进学习者自主学习能力作用；师生关系对英语自主学习的影响；英语课堂互动和大学生自我效能感关...
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文史资料选辑 第161辑
全国政协文史和学习委员会编2012 年出版208 页ISBN：9787503436772本书是由全国政协文史和学习委员会编写而成的，共集纳了十七篇“三亲”史料，特色文章，内容丰富，史料翔实。
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